浅议蔡元培教育思想在素质教育中体现

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1、浅议蔡元培教育思想在素质教育中体现【摘要】教育是社会发展的前提，而社会发展必须是全民的努力共同缔造的，因此就要靠教育来提高全民的素质。而今的应试教育与清朝的八股制度又有什么样的区别呢？【关键词】蔡元培；教育；素质有人说过教育是社会发展的前提，而社会发展必须是全民的努力共同缔造的，因此就要靠教育来提高全民的素质。在清朝时期，盛行的是八股制度，严重的阻碍了文化的发展,磨灭了人民的创新意识，使得经济、文化的发展空前的滞后。而今的应试教育与当时的八股制度又有什么样的区别呢？随着经济的不断的落后，十九世纪的中国受到了严重的虐待，闭关锁国的中国国门被打开了

2、，一切的地位都受到了侮辱。所谓吃一堑长一智，有很多的先进的中国人都意识到了要改变中国的体制，因而出现了很多的革命者，但是光靠一股蛮力还是不够的，当时的技术还是很落后的，因此魏源先生就提出了师夷长技以致夷。但是，那只是提高了一种技术，并不能改变一个民族的观念和意识。之后的蔡元培先生提出了全面提高学生素质的教育方针，即五育并用的教育方针。他认为，世界可以分为现象世界和实体世界。现象世界是相对的，受时间、空间以及因果关系的制约，是可以经验的；实体世界时绝对的，不受因果律制约，无时间、空间可言，是超越经验、超政治的。他把教育分为两个世界，军国民教育、实

3、体主义教育、公民道德教育属于现象世界，世界观教育和审美教育属于实体世界。前三者属于政治，是以最求现实生活为目的；后二者超乎政治，以最求实体世界的最高精神境界为目的。按照当时流行的德、智、体三育分法，蔡元培认为上述的“五育”中，军国民教育为体育，实体主义教育为智育，公民道德为德育，美感教育可以辅助德育，世界观将德、智、体三育和二为一。1、军国民教育蔡元培认为军国民教育'‘在他国已有逍遥之兆”，但在当时的中国仍有提倡的必要。这一方面是当时''行举国皆兵之制”，外御列强、内御军阀的需要；另一方面体育又是养成健全人格所必须，因为“健全之精神，必宿在健全

4、的身体”O2、实体主义教育蔡元培指出，世界各国的竞争不仅在军事，更在经济，而中国丰富的自然资源未得到开发和利用，国弱民穷，故须以发展实利主义教育为急务。实利主义教育密切教育育国民经济生活的关系，以“人民生计为普通教育之中坚”，主要给人以各种普通科学文化知识、实业知识与技能，并训练学生积极思维、对事认真的科学态度。3、公民道德教育军国民教育与实利主义教育虽是强兵富国之道，但兵强可能导致对内私斗、对外侵略，国富可能造成贫富悬殊、劳资矛盾激化。因此蔡元培提出必须“教之以公民道德”。公民道德的要旨，是法兰西革命所揭集的“自由、平等、博爱”，与中国传统伦

5、理中的“义”、“恕”、“仁”“相类通。公民道德教育崇高的目标，是树立爱国主义精神和公而忘私的思想。4、世界观教育世界观教育即“提撕实体观念之教育“，指出：“消极方面，使对于象世界，无厌弃而无执著；积极方面，使对于实体世界，非常渴慕而渐进于领悟。循思想自由言论自由之公例，不以一流派之哲学一宗门之教义梏其心，而惟时悬一方体无始终之世界观以为鹄。”也就是培养人们一种立足于现象世界但又能超脱想象世界而贴近实体世界的观念和精神世界。5、美感教育“美育者，应用于美学之理论于教育以陶养感情为目的是也•”美育可以陶冶人的情感，养成高尚纯洁的人格，可以去私忘我，

6、净化人的心灵；可以美化人生，使人的性灵寄托于美的享受，达到人生的最高境界。所以美育'‘介乎现象世界与实体世界之间，而为津梁”。自我读书以来就接受了这么一种教育思想一一素质教育，要求的是德、智、体、美全面发展的高素质综合性的人才。体育是进行教育的根本，那是必然存在的对象，要求要有一个强健的体魄才能有革命的资本。在太平世界的现在，体育可以辅助其他精神教育的发展，为当今社会和学生所要求的，关系到一代人的发展状况，在现今的教育系统中有着不可取代的地位。特别是在08年奥运会之后，全国人民都在做鱼运动有关的事情，运动人数迅速的增加，学校里面也有很多的运动竞

7、技项目，促进体育运动事业的发展。正如毛泽东所说的：“体育之道配德育与智育，而德、智皆寄于体,无体是无德智也，体育于吾人，实居第一之位置，体强健而后学问道德之进修勇而收效速。”体育在现在教育中有着很重要的作用。教育很大一个目的就是为了培养一部分为推动社会发展的人才，因此具有现实意义。目前来说，全国有无数的高等院校都是在不段的培养这样的人才，很多操作性很强的人才都在问世了。这与一段时期内的经济发展和技术水平有关系的。实利主义教育的倡导者蔡元培，也提出了要注重教育在现实中的运用，这也成为了我们广大在校大学生选择专业的重要考虑对象，成为现代教育的最主要

8、发展方向。人对事物的看法要是积极向上的，能够保持一种乐观的生活态度。道德的高尚主要是对于其他人来说的，而积极向上的一种精神是自己不断的完善自己的精神动