并列式议论文写作

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1、并列式议论文写作一、典范议论文的特点。要突出体现议论文的三要素：论点、论据和论证。典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据;'是用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。论证要合乎逻辑，严密有力二、什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立屮心论点，并用一个句子的形式表达

2、出来。二、并列式结构特点在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成儿个平行的、并列的分论点。分论点之间有内在的逻辑联系，能分别从不同的角度、不同的侧面来论证中心论点，分论点之间在内容上不能交叉、重复或包容，排列顺序要合理，孰先孰后要服从论述的需要并符合读者认识事物的规律，从而使文章论述全面，层次分明，说理清晰。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。在句式的构造上，分论点的表述可以力求齐整，排比段首效果很好；也可以灵活遣词造句，但要做到清晰醒目，因为分论点是“段眼”，含糊不清是一大忌。三、怎样提炼分论点。1、类一一是什么，主要是回答类别和性

3、质方面的问题，可以简称为“类”。例1:勇敢:勇敢是富贵不能淫的品质。勇敢是贫贱不能移的人格。勇敢是威武不能屈的气节。2、因一一为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。没有安全，生产将受到威胁。没有安全，劳动者生命得不到保障。没有安全，长期贏利目标无法实现。例2：学会宽容。（1）因为宽容是一种美德（是中华民族的传统美德）。（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手

4、）。3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例1：谈意气：中心：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。4、果一一会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。例1：梅花香自苦寒来①苦可以激发进取

5、心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。例2：谈意气①犬有意气，才能有豁达的胸襟。②人有意气，才能千古留名。③人有意气，才能摧不垮，压不倒。要求：扣得住、分得开、排得顺。1、扌II得住一一所列的几个分论点应从同一角度冋答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。2、分得开一一分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。3、排得顺一一分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人一一集体一一国家，物一一人。例文（一）并列分解“是什么”式例文熟悉心理学上有个理论，人对未知具有天生的恐惧，随着对未知

6、事物熟悉程度的加深，恐惧会逐渐下降。熟悉，让人感到安全。【概述生活常识或生活现象，以引出论题或论点。】但是，熟悉往往也预示着危险。【反向立意，确立中心论点。】熟悉是一种危险，因为它往往让人失去警惕。小时候喜欢游泳，自恃水性还不错。但是家人从来不准我私自下河游泳，说“淹死的都是会水的”。我不以为然。有一次去虹口，来到河边玩水，我自恃水性好，熟悉，便想下河一试。没想到刚一下水，就发现河中看似平静的水面下竟湍急异常，一不留神就被冲倒了，转眼就被冲走十多米。所幸在河道拐弯处被一位游客拉上来才没葬身江底。上岸后，惊魂甫定的我想起家人的话，一阵彻骨的寒意袭上心头。熟悉，

7、让人失去警惕，陷于危险的境地。【从“为什么”的角度，由中心论点引出分论点。按照完全段的的要求展开论述：分论点+自身经历+结论。】熟悉是一种危险，因为它往往让人失去冷静。前秦国主苻坚在建国之时，与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战爭，一生可谓戎马僅您，并最终取得胜利。当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时，他以为自已久娴战阵，对征战之事无比熟悉，便不顾东晋君臣团结的事实，不听自己群臣的谏净，执意发动对晋作战。在战争中，头自以为勇猛过人，恃勇轻进，不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼刃巴水，结果大败而还。熟悉，让人失去冷静，最终导致失败。【确立分论点二，按完全

8、段的要求，引用历史故事展开论述。】熟悉是一种危险，因