红山校区2018-2019教导处工作计划

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1、红山校区2019-2019教导处工作计划　　红山校区XX-XX教导处工作计划（草稿）　　一、指导思想　　紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑，　　二、重点工作　　教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力（后期重点），减轻学生过重的学习负担，提高教学质量（全程）。　　（一）、树立服务意识　　1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。　　2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类

2、竞赛、检测。　　3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。　　4、认真统计好教师的工作量。　　（二）、规范教学常规管理　　1、量化教学五认真的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。　　2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。　　3、加强早读课巡视管理，协助年级组安排好早读人员。　　4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。　　5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。　　6、评选教学五认真的优秀教师。　　7、成立毕业班领导小组，深入初三年级进行教学研讨和帮扶。　　（三）、加强学习型教

3、研组、备课组建设。　　1、参照南京市优秀教研组评比标准，协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。　　2、尊重教研组组长意见，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。　　3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必须参与教研组建设。　　4、赋予教研组组长的权力，加强组内建设。　　5、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。　　6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。　　7、备课组开始尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。　　（四）

4、、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力　　1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练　　2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学　　3、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。　　（主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一致，每次作业3～5题，学生根据自身能力选做3题左右；鼓励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，

5、个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题）　　4、提高不同教师的教学力。陆续组织新教师上岗课、初三新教师上岗课、优秀教师示范课、老初三教师的复习课、校级志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比等活动。　　第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。　　第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动。　　第三类教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教

6、学研究、课题研究、教师、校本课程的开发等工作。　　5、营造学校学习钻研的氛围，安排教育硕士。　　德育：加强班集体建设和学生习惯养成教育（前阶段重点），积极营造和谐健康向上的校园文化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园（后期重点）。　　（一）、大力加强生态型班集体的建设（负责人：杨小军）　　1、完善生态型班集体评比细则　　2、统一生态型班集体的环境布置　　3、继续做好行为规范示范班的申报、认定工作　　4、生态班集体班训、班歌、班徽、班报的评比与汇编　　5、举行生态班集体建设的阶段反馈展示和小结　　6、学期末举行生态班集体申报听证会

7、和建设经验汇编　　7、争取全体教师的理解和支持，倡导全员育人，让师生过有道德校园生活。　　（二）、行为习惯养成教育（负责人：田莉）　　1、利用校本培训，促成初一年级文明礼仪习惯的养成。　　2、各年级开展形式多样的爱校教育，促进学生爱护公物（校园环境）的习惯的养成。　　3、借助践行活动，继续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教育。　　4、通过礼仪标兵的评比、礼仪教育的开展等引领活动和定期的检查，帮助学生形成良好的服饰、发式的习惯。　　5、重点抓好讲卫生的习惯、写字的习

8、惯、做好操（整好队）的习惯、进校就读书、读好书的习惯。　　6、加强年级间的抽查，增加学工处人员、年级组长常规检查职责，要求定期进行讲评。　　7、认真做好九月份行为习惯养成月的评比和反馈工作。　　（三）、精心设计，专人负责，认真做好班主任的培训和建设