职校学生工作总结(多篇范文)

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1、职校学生工作总结目录第一篇:职校学生管理工作总结第二篇:《职校学生岗前培训工作的探索》结题工作总结第三篇:职校工作总结第四篇:职校老师XX年度工作总结第五篇:职校班主任工作总结正文(本文来自好:)第一篇:职校学生管理工作总结XX年3月25日,对我来说是崭新的一页,我随同51名追梦的孩子到遵义县职校进行他们的追梦旅程。这一学期,对我来说,是一个短暂紧凑的学期。是一项全新而又充满挑战学期,这次有机会参加职校的住管工作,我是喜忧参半。新的环境、新的模式、新的问题让我诚惶诚恐,但又因获得向许多优秀教师学习的机会,又让我激动不已。本期的住管工作,管理的学生不在一个班。这也就给我的管理工作提出了更高的

2、要求。但在个、各位领导及老师的支持、帮助下,并充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力,不断拓宽工作领域,创新工作模式,改进管理方法,整体上完成了本学期的工作任务,并取得了一定的成绩。一、完善管理机制,努力实现学生自主管理。1、规范请假制度,强化常规管理,着力培养学生自律意识。在进住职校的第二天,我便要求学生尽快熟悉、了解新学校的作息时间、一日常规及其它规章制度,并与学生一起来适应、遵守。努力改变学生生活无规律、学习无目标的不良习惯。为了进一步规范学生的出勤,对学生的请假进行认真核实,鼓励学生克服困难,战胜自我放纵的心理,做到小事、小病妥善解决,不随便请假。倘若学生真有要事、急事或

3、生病严重的,主动给学生排忧解难。这样通过制度约束和人文关怀的有机结合,以此逐渐增强了学生的自律意识。有效地改变了学生随意请假的习惯。2、选好用好班干,增强集体意识,着力培养学生的责任意识。及时选出了班干部,并要求学生干部做好带头模范作用,要求他们在军训期间对学生寝室进行一日一查,军训之后以周为单位进行随机抽查等形式,实时了解同学们的军训、学习、身体等情况,并及时向我汇报。同时也告知全体同学,你们虽然没有在同一班求学,但是你们来至同一所学校,大家在相互帮助的同时要团结新的同学,要调整好自己的心态,要用最佳的心理,最快的时间融入到新的坏境中,要求班团干部不断提高自己的组织能力和协调能力,全面发

4、展自己,增强自己的责任意识,敢于担当,不逃避,不放弃,力争成为职校几千学生中的佼佼者,从而更好地影响身边的同学同向发展。3、俯下身体倾听、灵活机动调整、着力突出学生的主体地位。由于住管工作的特殊性,学生分布在不同的班级,班会课在什么地方举行,以什么形式开展,又是摆在我面前的一大难题。想起学生每每在教室听班主任说教时无聊的神情,我灵机一动,把班会课的课堂搬到了操场,改变了以前的传统模式,学生也很兴奋。在每一次的班会课上,都让学生说说自己近期的感受,分享学习上的经验,谈谈自己的烦恼等等。而我,只是一个发起者,组织者。学生们自己提出的问题,在每一次的讨论中又得以解决。让学生学会了自主管理,又充分

5、体现了学生的主体地位。班主任的工作辛苦而特殊,然而作为我这种不上课的住管班主任就更加特殊,就更应该俯下身体倾听学生的心声。在进校的时候我便告诉学生,我到职校的身份很特殊,是你们的心理咨询师;是你们的出纳、会计;是你们的兄长、朋友;是你们的服务员;是你们的护士;是你们身边的法官。我会和你们在职校同吃同住,分享你们的苦与乐,同时也会监督你们的一言一行。通过这一举措,我不但得到了学生的尊重与信任,也树立自己的威信。事实证明,俯下身体和学生交流,是走向学生心理的大门,但它是主动的而不是被动,不是为了讨好学生,不是因为怕学生而迁就学生。而是让学生感受到老师的爱。从人格上老师和学生是平等的,但从教育上

6、,我们始终是居高临下的,我们所做的一切是为了指导学生,教育学生,为他们成材而努力。这样,学生也会在老师的严与爱中得到健康的成长。反之,学生也会更加爱戴和尊重老师。二、抓好“三个教育”,为学生终身教育奠基。1、细节教育就读职校的学生,由于文化基础薄弱,自控能力差,所以他们身上往往有诸多的小毛病。但千万别忽视了这些问题,它们是学生变坏前提,也可能是学生酿成大祸的根源。如出口成脏、走路左右晃、站坐没规矩、衣冠不整、见老师、长辈不问候等等。这些小细节,往往学生无所谓,而这些恰恰是一个人素质的最基本体现,要及时进行纠正,并放在一定的高度来要求,毛病小,这样学生容易接受,改起来也容易。一旦变好,就立即

7、表扬,学生也因此而有了成就感。对于他以后的教育也就会更容易。积少成多、循序渐进,从细节入手,逐渐转变学生的不良习惯,引导学生健康成长。2、机会教育在教育学生的过程中,机会教育尤其显得重要和有效。如果一个学生表现良好,甚至只有好的迹象就应立即给予大张旗鼓的肯定,表扬,并号其他学生向他学习。反之,如果一个同学犯了错误,甚至只有错误的迹象也要即时的纠正,并说明其危害程度,根据情况进行背后批评,也可以在全班给予剖析教育。机会教育

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