搭建moodle平台整合高校教学资源探讨

搭建moodle平台整合高校教学资源探讨

ID:32976703

大小:57.84 KB

页数:6页

时间:2019-02-18

搭建moodle平台整合高校教学资源探讨_第1页
搭建moodle平台整合高校教学资源探讨_第2页
搭建moodle平台整合高校教学资源探讨_第3页
搭建moodle平台整合高校教学资源探讨_第4页
搭建moodle平台整合高校教学资源探讨_第5页
资源描述:

《搭建moodle平台整合高校教学资源探讨》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、搭建Moodle平台整合高校教学资源探讨论文关键词:oodle网络教学平台课程资源论文摘要:随着计算机和网络的普及,如何利用网络进行教学,已成为高校面临的一个课题。Moodle作为一个简单轻便、相容性高、技术门槛低的开源软件,逐步在网络教育中崭露头角。在我国,Moodle平台在高校及中小学网络教育中使用的越来越广。对此,作为一个高校网络工作者,我们有责任及义务为本校搭建一个网络上的教学平台,以此来整合我校教学资源。帮助教师及学生进行资源共享的学习。1引言Moodle(音译“魔灯”)是一个通用的网络教学平台,是

2、一个开源代码,是基于(PHP+Mysql+Apache)构架开发的。特色在于:其插件可以自由插入、拖动和叠放;所见及所得,搭建Moodle平台就如同搭积木一样;支持多种教学模式,可以帮助师生在线进行学习交流。在安装Moodle平台之前,首先对PHP、MySql以及服务器Apache做一个简单的了解。简介PHP独特的语法混合了C、Java、Perl以及PHP自创新的语法。PHP具有:开放、免费的、快捷性、效率高、专业专注等特性。这些特点决定了Moodle的特性。简介MySQL是一个小型关系型数据库管理系统。与其

3、他的数据库如Oracle、SQLServer相比,MySql规模小、功能有限,但是对于一般的个人和中小型企业来说,功能绰绰有余。因MySql为开放源码软件,因此可以大大降低成本。简介Apache是世界使用排名第一的Web服务器软件。Apache特点是简单、速度快、性能稳定,可做代理服务器来使用。平台安装Moodle平台可以安装到Windows、Linux等平台。这里我们以Windows为例,简单说明下如何安装Moodle平台。为了使系统运行稳定和良好,所安装的软件环境必须满足Moodle的要求。目前从Mood

4、le官网上下载的最新平台要求,MySQL的。在配置好软件环境后,我们可以分两步安装Moodle:(1)从官网上下载Moodle源程序和Moodle中文语言包,解压后放置于安装Moodle服务器的网站目录中。(2)打开IE浏览器,输入服务器地址后,按安装提示一步步安装即可O具体的安装和配置步骤可以参考Moodle官网的安装说明。2传统教育存在的问题在传统教育中,教师在课堂控制着整个课堂教学。在这种教学模式下,整个教学活动都是教师按照自己备课时设计好的方式在讲台上思维、讲课、书写黑板以及提问。学生作为一个接收者,

5、被动的接受教师的思维以及所授的知识。对于学生即兴提出的问题,因教师事先没有准备,要么置若惘闻,要么简单答复。这样的教学模式,没有真正的学生参与,使得教学效率低下、主体性被忽略,学生缺乏创造性思维,教与学缺乏互动。3如何利用Moodle整合高校教学资源利用Moodle平台整合资源的优势Moodle作为一个网络教学平台,充当了传统教学的辅助作用,是课堂授课之后的“第二次学习”,在信息传达上突破了时间和空间的限制,这是传统教学模式无法比拟的优势。Moodle是目前流行的网络教学平台。其强大的功能,可以一方面为教师提

6、供网站课程的管理以及对学生学习的管理;另一方面学生可以根据自己的喜好、自己的知识水平选择相应的课程进行学习。教师的教与学以及与学生的学处于一个友好互助的状态。利用Moodle教学平台后,可以坐在家中学习课程,由国家级的专家、教授上课;不用请家教就可以进行补习,省费用,并且可以发起专栏,互动式学习;授课方式灵活,不受学生水平的限制,学习时间可以自由安排;这点对于平时工作繁忙,不能到面授班上课的学员最有帮助。利用Moodle平台构建整合资源的意义目前,我校的教学资源建设标准不统一,资源利用率低以及优秀的资源不多。

7、教师和学生找不到所需资源的同时也浪费了大量的人力、物力。作为石油性质的综合性学校,我校的石油教学资源应该在全国高校中数一数二。但这些资源都放在教师各自的资源库里,没有共享出来。因此,在目前的情况下,我们利用Moodle建立这个教学平台,目的在于在统一的标准下,构建一个资源库,实现资源共享。资源库的类型Moodle平台支持丰富的教学资源。可以是教师制作好的多媒体课件、试题库、教学案例、各种教学录像、文字和图片等;也可以是教师从网络上收集的有用的信息,发布于Moodle教学平台上;同样的,也可以利用Moodle平

8、台,来开设互动专栏,通过测试、聊天室、论坛、问卷调查以及作业等方式进行教学互动。教师通过Moodle平台发起专栏后,相关的人员可以进行及时探讨,并且可以对自己的学习过程、学习心得进行记录和呈现。这种模式我们可以归纳于:“专题讨论+论坛+聊天室+作业+测验+引og"的模式。在利用Moodle自己的功能的同时,我们也可以利用Moodle源代码开源的特性,对已有的资源进行整合。比如可以将我校现有的天空网络

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。