浅析中职学校计算机专业教学改革探索

《浅析中职学校计算机专业教学改革探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析中职学校计算机专业教学改革探索【论文关键词】中职学校计算机专业课程改革探索【论文摘要】计算机的应用为中职计算机专业学生的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的教学提出了更高的要求。中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此，中职计算机教学改革势在必行。其改革的主要思路是：以“加强实践，力求创新”为培养原则和最终目标，扬弃传统的学科式的教学模式，逐步建立“掌握基础，实践为主，重点突破，开拓创新”的教学模式，在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面均应“改版”。一、教学目标的改

2、革当前，计算机及其应用正朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。从就业市场看,计算机网络管理员、计算机图形图像、计算机广告设计制作、计算机辅助设计操作等中级计算机技术人才十分被看好。因此，中高职计算机专业教育教学应适应社会需求，在打好专业基础的前提下,更应注重学生的个性发展，教学目标可确定以下几个培养方向:1•办公自动化:培养力、公自动化管理和操作技术人员。2•网页制作：设置以Dreamweaver,Flash,JavaScript,Access为主的课程，培养能从事网页设计的人才。3.计算机网络：以学习网络操作系统为主，培养

3、计算机网络管理员。4•多媒体技术:培养能从事计算机文字、图形图像、声音、动画、电影电视等多媒体制作的人才。5.平面图像处理：培养能从事金｝算机图形图像处理、广一告设计的人才。二、教学计划的改革新的教学计划应以技能培养为主。对于学生的知识结构和应用能力以培养“一技之长”为主导思想，求“专”而不求“广”，但一定要突出专业特色。以三年制为例，在前两学年，每学期用3至4周时间在机房进行某个发展方向的专门化训练，最后一个学期根据学生特长及爱好，分方向进行专长提高训练，使每个学生在自己喜爱的方向上有自己的特长。具体安排为：第一学期，进行

4、中英文打字的强化训练，使其打字速度达到每分钟80字以上。第二学期，进行办公软件Office的加强提高，使其能适应各种办公自动化的需求。第三学期，进行网页制作的重点突破，使其能设计满足用户要求的各种网页。第四学期，用两周时间进行计算机平面图像设计，使其能从事计算机图形图像处理、广告的创意和设计。再用两周时间进行网络的安装和维护，培养计算机网络管理员,使其能掌握Internet网的接人技术及局域网的安装和维护。最后用四周的时间，进行提高训练，最终使每个学生有一技之长。三、课程的改革随着社会对中职生尤其是计算机等专业的中职生的培养

5、要求越来越讲求实用和应用，必须对原有课程体系进行改革。应大胆开设《网页设计》、《PhotoShop》，《多媒体制作》、《Flash动画设计》、《电子商务》等面向市场、以实践操作为主的实战型课程。这样学生毕业后可立即适应市场的需求。四、教学模式的改革1•建立以学生为主体的教学模式。时代的发展，正在促使教育改革从传统的以教师传授为中心转向以学生为主体。以学生为主体的教学模式，强调“学”重于“教”，目的在于体现“教育应满足社会发展与人的发展之需求”，体现'顺应市场、服务社会、服务学生”的价值取向。2.以实验室、视频室为主战场的教学

6、模式。计算机课程具有操作性强、适于视频教学和实践教学的特点。应采用以实验室、视频室为主战场的教学模式。3•以多媒体技术为教学环境的教学模式。多媒体技术为教学提供交互式的教学环境。首先，教师通过制作教学课件实现模拟环境,提供丰富的信息资源，在一定程度上缓解了计算机硬件水平不能完全满足教学需要的问题。其次，教学内容中用文字和语言难以表述清楚的部分，用教学课件可以直观地呈现出来，既明了，又生动形象。其只，多媒体技术能为学生创造一个能听、能看、能动手操作以及进行讨论、交流的环境，可提供多种感官的综合刺激，有利于知识的获取与保持。其四

7、，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习的内容和适合自己水平的练习，有了主动参与的可能，有利于激发学习兴趣，形成学习动机。4•以网络为教学系统的教学模式。应有效利用网络教学资源，充分发挥虚拟教室、远程教学、分布式教学等现代化教学技术的作用。学生每修完一科，可在指定时间到网上参加考试，如果通过则取得相应的学分。五、考核方法的改革由于中职生的文化基础、学习态度、学习方法在整体上处于弱势，按照现有的考核办法，必定会出现大面积不及格。这势必冲击整个教学计划的完成，进一步打击中职学生的学习积极性。加之计算机课程的实践性很强，笔

8、试考核方式无法反映学生的真正水平。因此，考核方法要进行重新设计。1.采用学分制。学分制的实施提供了一个良好的外部环境。在学校指定的选修课范围内，学生可以根据自己的基础、特长和兴趣进行选修。2•允许部分课程不及格，各科学分可互相弥补，平均达到及格即可。1•凡是与实践有关的课程，均以实践（如上