2017-2018年第一学期心理健康教育课教学计划

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1、2017-2018年第一学期心理健康教育课教学计划为了更好服务本学期心理学的教学工作，更好的完成教学目标，提高教学质量，讲授好心理健康教育课的教学内容，我制定了如下计划授课对象高一学生课时安排每周一节课一、指导思想世卫组织曾指出“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学生只有身心健康才能够更好地成长，更好地学习，更好地成为一名合格的公民。在学校的课程设置中，心理健康教育课承担着“提高全体学生的心理素质，充分

2、开发学生潜能，培养学生乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展”的重要任务。而作为一门面向全体学生的课程，还必须把握好“发展性原则”、“主体性原则”、“活动性原则”，让心理健康教育课更加有趣、更加有效地开展下去。二、学情分析学生平均年龄在16岁左右，处于青春期后期，正由幼稚走向成熟，虽有“成人感”，但在思考问题的方式还有些幼稚，看问题还会存在偏激的倾向，人生观、世界观、价值观易受到媒体等的影响。刚刚走上高中生活的高一新生，还要面对新的生活环境、新的学习方法、新的学习内容等压力。而我校高一学生来自三亚市内

3、以及周边市县，其中还有不少的少数民族学生。学生层次丰富，存在着各种的差异。不少的学生是第一次过上集体宿舍的生活。在成长的过程中，高一学生会在学习、日常生活、人际交往、自我意识等方面遇到困惑，如能顺利地帮助其解决这成长的障碍，将能使学生发挥自己的优势、使其更积极地学习、生活。本学期的重点在于学生的新环境适应、学习方式的调整以及人际交往。三、目标设定结合《中小心理健康教育指导纲要（20**年修订）》中高中生心理健康教育的主要内容与我校学生的实际，本学期心理健康教育的目标设定为1、适应新的校园环境，新的学习生活，能与新同学建立新的友谊2、了解

4、心理健康的基本知识，树立心理健康意识，对心理学产生一定的兴趣3、加强对自我的认识，学会欣赏，培养自信的品质4、培养人际沟通能力，体会人际沟通的乐趣5、克服考试交流，积极面对考试6、客观评价考试成绩，积极面对考试结果7、理解生命的美好与可贵，珍惜生命的重要事物。四、方法与途径1、认真结合学生的实际情况，备好每周的心理健康课。以心理健康课为载体，采用讨论、分享、游戏等多种方式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。2、开设心理咨询室，为个别心理存在困挠的学生提供心理咨询与心理支持。3、开讲座，利用讲座为高二、高三的学生服务4、做学生的心理状

5、况调查，了解学生的心理状况5、进行心理委员培训，使心理委员发挥同辈督导的作用五、教学单元主题节次章节主题课程内容1高中新生活适应专题走进新课堂—心理健康教育课纠正对心理学的误解，了解心理健康的重要性，了解心理健康教育课堂2适应新环境，在变化中成长了解不适应的原因，积极面对新的高中生活3你好，新朋友认识新同学，初步建立友谊4新的学习，新的起点了解高中学习的不同之处，重新确立自己的位置5寻找人生北斗星为自己的高中生活确定下目标，明白目标的重要性6自我认识专题认识我自己之气质认识自我，了解自己的气质7我的自信我做主了解自身的优缺点，培养自信的

6、品质8人际交往专题一沟通你我他了解沟通的重要性，掌握沟通的技巧9倾听的艺术培养倾听的态度，掌握倾听的方式10考试辅导与考试焦虑面对面学会调节考试焦虑情绪，以积极的状态面对考试11换个角度看成绩客观评价考试成绩，以积极的态度面对考试结果12人际交往专题二盲行在盲行中建立信任13如何优雅地说“不”学会拒绝14生命意识美丽生命理解生命的可贵，珍惜生命15我的人生五样对价值观进行澄清，珍惜生命中美好的事物16作业书写《我的人生五样》这篇作业。