搜索网络信息1

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1、《搜索网络信息》教学设计1课时教学H标知识和技能1、能够区别局域网和广域网；2、初步了解局域网、广域网及因特网等有关的网络基础知识；3、知道什么是浏览器并能够说出常见的儿款网页浏览器软件；4、能够熟练利用浏览器浏览所需的网络信息，能熟练利用搜索引擎搜索所需资料；5、会利用浏览器屮的“收藏夹”添加所需要的网站。6、熟悉浏览器中常见的工具，如返冋、前进、历史记录等。过程和方法1、通过搜索自己感兴趣的主题资料，掌握浏览和搜索网络信息的一般方法；2、在浏览多个网站信息时，体会到一些浏览上的不便（如多次浏览同一网站），而从发现浏览器

2、的常用工具，并掌握常用工具的操作。情感态度价值观1、针对自己感兴趣的主题，搜索相关信息，感受网络的神奇，加强学习信息技术课程的兴趣；2、利用网络，对自C感兴趣的主题刨根究底，培养自主探究能力和信息检索归纳的能力。重点难点重点能够熟练浏览和搜索所需的网络信息。难点能够按照需要搜索、筛选网络信息。教学准备教学环境多媒体网络机房教学素材准备一些学习主题供学生选择；选择一两个学习主题，搜索相关资料，形成范例，供学习参考。教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图优秀作品展示和课堂导入对优秀的“自我介绍”给予展示和适当的点评。在上次课

3、撰写口我介绍的时候，老师发现有些欣赏优秀自我介绍，并反思自己的不足。利用学生的行为表现作为引入，熟悉而顺畅。同学参考了网络上的一些简介，然后针对自己的情况完成一篇优秀的自我介绍，很不错！那大家能告诉老师，为什么我们学校的电脑能够上网搜索信息吗？我们的电脑组成的是怎么样一个网络呢？根据自己的想法回答教师提问。新课讲授一走进因特网其实我们学校的网络就是一个小范围的局域网，请大家打开课文P12,我们一起来看一下书上的“图3-1”。（结合自己学校的情况，简单介绍）与局域网对于的是广域网（简单介绍广域网）由广域网，引岀因特网。简单归

4、纳局域网、广域网、因特网。打开课文，看图片。根据自己的想法回答教师提问。认真听教师讲解。结合图片和学校实际情况进行讲解，学生容易接受。局域网和广域网比较抽象，要求学生做个了解即可。新课讲授二浏览和搜索网络信息电脑连了网Z后，我们就能上网浏览信息了，那怎样浏览网站上的信息呢？总结学生的回答，简单介绍IE浏览器，并介绍浏览器及常见的浏览器软件。今天，我们选择一个主题，并针对这个主题进行信息检索，我们-•起来看下：图片结合文字。老师今天就以网络基础知识为主题，开展网络信息人盘查。那么如何进去茫茫网络，查找需要的信息呢？（结合学生

5、的冋答，讲解利用搜索引擎的网站搜索信息，注意强调筛选和浏览有用信息）人家刚刚都是利用百度去搜索信息，如果老师已经知道一个关于计算机网络的网站网址，我怎么直接进入这个网站呢？（讲解浏览信息）根据口己的想法回答教师的提问。杳看主题，并选择自己喜欢的主题。根据自（2的想法回答教师的提问。先从学生熟悉的上网方式入手，顺应学生的思维，步步提问，让知识点慢慢呈现，在冋答教师的提问中不知不觉掌握知识。图片结合文字，让学生更容易确定自己感兴趣的学习主题。新课讲授三收藏网址通过对主题资料的查找，浏览器打开的网页自然较多，从而引出：今天我们一

6、起辛辛苦苦今天查找了这么多关于网络基础知识的网页，如果老师明天还想查看这些网页怎么办？难道要电脑一直开着么，还是我们用笔和纸将这些网站的网址记录下来，明天再重新在浏览器地址栏输入网址？大家有好的方法吗？思考教师的问题，并根据自己的想法回答。学习收藏夹的相关知识和操作技能。相关知收藏夹收藏的饿是网址而不是网站，这一点学生很容易混淆，所以先以笔和纸作为捉问引入，学生卬彖其实浏览器中己经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如冇学生会，则由学生操作，教师根据操作

7、进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解）浏览器中还有其他一些非常常用的工具，大家知道吗？开动脑筋：1、如何使得浏览器一启动就进入某一网站？2、如何返回到前一个浏览的页面？3、如何查看之前曾经浏览过的网站？（如有大部分学生已经知道，则教师直接操作讲解；反之，让学生自主探究）识和操作技能。自主探索浏览的常用工具。比较深刻。针对现成的问题，自主探究，解决问题，掌握知识。布置任务任务要求：根据自己的兴趣爱好，确定一个学习主题，上网搜索相关的信息，并在“记事本”中做好记录，如木课的“范例完成的示意图”所示。听教师布置任务，清

8、楚任务要求。明确操作任务，避免学生操作的肓目性。实践操作要求学生按要求进行操作。巡视学生机房，对个别有困难学生进行指导。针对自己感兴趣的主题，搜索相关资料，按要求完成任务。巩固所学知识点。