巧画对称图形教学案

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1、四川省义务教育地方课程教材五年级上册《巧画对称图形》教学案十陵三小陈福秀教材分析“巧画对称图形,,是小学信息技术教材五年级上册第四课的内容，木课是在学牛掌握“画图"软件的基本操作及熟练使用“画图”程序各项工具的基础上，进一步对绘图软件的一些高级功能进行学习。从而培养学生用信息技术解决实际问题的习惯，培养学生的审美与创新能力。并为第五课学习“给图形添上影子勺故铺垫。学情分析到本课为止，学生在二、四年级已经掌握了进入画图软件、图形的修饰、各种工具的应用等基本操作与技能。在设计本课时，没有简单地重复画图软件工具的操作，而是抓住了一个“巧”字

2、，怎样巧用“复制+翻转”和“复制+旋转"画对称图形这个重点，从“认识对称图形"入手，分析对称图形的特点，以任务驱动的形式展开教学活动。其次，根据学生实际，由于转学生及家庭条件的差异，学生的电脑水平个体差异大，完成任务的速度及质量不统一，因此教学中，要注重对个别基础较弱的学生进行个别辅导和提倡小组合作。学习FI标1.认识对称图形；学会用“复制+翻转”和“复制+旋转”两种方法画对称图形。2.在教师的组织和指导下，学生通过阅读教材、动手试验，自主学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法步骤。3.感受对称图形的美，从制作过程中感受

3、到信息技术的神奇和魅力。学习重点让学生掌握“巧，'用“复制+翻转'，和“复制+旋转"画对称图形的基本操作和绘图技巧。学习难点1、学会用选定工具恰当地选定图块并进行拼合。2、学习用“复制+旋转”的方法画对称图形时，理解旋转90°、旋转180°和旋转270°的意义。教学准备示例和练习图画素材学习帮助材料学习过程学生活动教师活动一、录入训练按平时要求完成五分钟录入训练任务教师巡视指导二、激趣导入1、欣赏动画（内容是：一片碧绿的草地，种了很多美丽的花，花蕊上几只美丽的蝴蝶在飞，远处是一个小山坡，山坡上有一个大风车，风车迎着风在慢慢转动，一阵阵

4、悠扬的音乐从远处传来。）2、学生触景生情春天到了，和小朋友们到郊外到展不动闻，谈话引入激发学牛的学习热情，创设情景抓住学生的注意力，并渗透一些学生的审处玩耍，有蝴蝶，有风车，有绿草地，有和煦的阳光,美观是多么快乐的一件事啊！发现可怜的蝴蝶。一、操作任务：帮蝴蝶修复翅膀经过思考，如果用传统的手绘的方法，不能完成任务。同学们发现用普通办法画的对称图形总是又麻烦又不完全对称。1、观察实物（内容：通过观察实物认识对称图形的特点。）引导学生观察实物，总结对称图形蝴蝶的特点三、新知学习（15分钟）2、获取帮助怎样既准确又快捷地帮蝴蝶修复翅膀？（途

5、径提示：A、看书20页“复制+翻转”画对称图形的方法。B、使用帮助材料：帮蝴蝶修复翅膀）3、尝试操作用学到的方法，完成帮蝴蝶修复翅膀。4、小结我是用什么方法，具体是怎么操作的？在制作的过程中遇到了什么困难，是怎么解决的？选定一复制粘贴一翻转一拼合二、操作任务：画风车1、观察实物（内容：通过观察实物认识对称图形的特点。）引导学生打开帮助材料尝试操作巡视指导引导学牛总结引导学生观察实物，总结对称图形蝴蝶的特点3、获取帮助怎样既准确又快捷画风车?（途径提示：A、看书21页“复制+旋转”画对称图形的方法。B、使用帮助材料：画风车）4、尝试操作

6、用学到的方法，完成画风车。5、小结我是用什么方法，具体是怎么操作的？在制作的过程中遇到了什么困难，是怎么解决的？选定一复制粘贴一旋转一拼合引导学生打开帮助材料尝试操作巡视指导引导学生总结四、课堂创作与作品评价（10分钟三、操作任务：创作新图画1、创作绘画A、用我们学到的两种方法画出你喜欢的图形。B、仿照绘画，（任选一幅）。打开“学习素材”中“绘画作品示例”，仿照绘画。2、学习和评价其他同学的作品，说说画里的意思。引导学生打开“学习素材”中“绘画作品示例”巡视指导引导评价五、反思学习，回归主题、思想教育（2分钟）1、（生）学会了画对称图

7、形，学生了用翻转修复蝴蝶的翅膀…2、（生）不去捕捉蝴蝶（生）保护大自然…3、欣赏大屏幕演示让这只小蝴蝶快乐的飞回到大自然里去，小蝴蝶载歌载舞，尽情歌唱着！同学们尽情感受，在优美的音乐中快乐地结束学习。提示学生回忆本堂课知识引导学生感受大自然的美，树立保护生态环境的主人翁意识！。结束语同学们，也祝你们在这美丽的季节里多一份快乐，多一份收获！板书设计巧画对称图形“复制+翻转”的方法：选定一复制粘贴一翻转一拼合“复制+旋转”的方法：选定复制粘贴旋转拼合教学反思学生反思教师反思