幼儿园《幼儿文明礼仪养成教育》实施方案(精简版）

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1、幼儿园《幼儿文明礼仪养成教育》实施方案幼儿园《幼儿文明礼仪养成教育》实施方案我园区级课题《幼儿文明礼仪养成教育的实践研究》已进入全面研究阶段。国内外众多研究表明对3-6岁幼儿进行文明礼仪养成教育对幼儿良好习惯地行成、终身发展都有着积极的意义。因此本学期我们全体教师要继续以环境创设为基础，以教育科研为依托，以各类活动为载体，以课程建设为突破口，全面广泛开展幼儿文明礼仪教育实践活动，让孩子逐步养成知礼、懂礼、学礼、用礼的好习惯，全力打造幼儿园的办园特色。经研究，现制定2016-2016学年第二学期文明礼仪实施方案。一、继续加大力度营造文明礼仪特色环境1•精心设

2、计礼仪墙。结合江苏省文明委《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》目标，利用图片、幼儿生活照片、绘画作品来进一步宣传，激发人人学讲文明用语，学做文明事，让校园环境的每个细节都无声地、动态地传达幼儿园的办学特色和文明礼仪知识。2•家长园地增设文明礼仪每周一学专栏。为积极实施文明礼仪教育，并将文明礼仪教育深入到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长，各班要积极开设好文明礼仪每周一学专栏，每周向家长公布每周一学内容，并结合网上家长学校进行让家长进一步熟悉内容，自觉参与到教育中来。3、积极倡导良好的文明礼仪内在环境。教师是幼儿直接仿效的对象,也是文明礼仪教育的主要实施者。教

3、师的言行举止很大程度影响幼儿，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。著名作家冰心说过:教师的现在，就是幼儿的将来。一个人格高尚的教师，都必须具有一种严格的自律精神，她要求学生做到的事情，自己首先应该做得到。因此在平时的工作和生活中，我们教师要身体力行，以身作则，以良好的文明礼仪行为感染孩子、家长，树立良好的榜样。二、善用教材，构建园本课程。1•善用北京6+1幼儿礼仪教育教材，并制定好计划。教材内容的选择，要符合幼儿认知特点，通过多种形式来习得礼仪知识。2•结合目前我园使用的教材《幼儿园活动整合课程》和《幼儿园渗透式领域课程》，并根据本班幼儿发展情况构建幼

4、儿文明礼仪园本课程，坚持做到贴近幼儿生活，可操作性强。3•收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲，礼仪儿歌人人吟。三、开展文明礼仪伴我行系列实践教育活动1、开展文明举止伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。通过规范的指导和训练，抓六好（说好话、走好路、做好操、吃好饭、唱好歌），逐步养成良好的文明的行为习惯。2、开展我爱妈妈亲情周、我爱大自然关爱周、我爱劳动感恩周、我爱老师尊师周系列活动，培养从小懂得孝敬、感恩、关爱、善良等良好的道德品质。各班要根据实际情况制定好活动安排表。3、开展告别不文明行为签名暨亲子春游活动，通过宣传

5、教育活动,引导家长、幼儿在公共场所不随地乱扔垃圾、不吐痰、不喧哗吵闹、不乱穿马路等各种不文明行为。4、开展幼儿礼仪知识知多少竞赛活动。5、开展幼儿礼仪故事比赛。6、举办文明举止伴我行画展。7、举办大班毕业典礼汇报演出。四、继续开展文明班级、文明宝宝、文明家长、文明教师的评比具体评选标准详见《幼儿园礼仪手册》五、积极撰写研究性论文，形成课题研究成果。目前江苏省出台了《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，我们全体教职工一定要认真学习，深刻领会其精神，明确幼儿文明礼仪养成教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。全体教师要率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于幼儿的一日生

6、活中，并要狠抓落实，使我们的《幼儿文明礼仪养成教育的实践研究》真正的扎扎实实的在幼儿园开展起来。真切的希望能通过我们来广泛传播社会主义文明，形成全园上下人人都讲文明礼貌的良好风气。