庄浪二小教师信息技术应用能力提升工程实施方案

《庄浪二小教师信息技术应用能力提升工程实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、庄浪县第二小学教师信息技术应用能力；提升工程实施方案为贯彻落实市教育局《关于组织开展2015年“国培计划”-中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程线下集中研修活动的通知》（平市教人（2016）8号）精神，为进一步落实“国培计划（2015）”一一甘肃中小学、幼儿园网络远程学习项目研修方案，丰富远程培训内涵，增强远程培训项目的实效性，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：一、指导思想以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标；以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教

2、学深度整合为重点；加快学校教育现代化进程，提高全休教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中；加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。二、目标任务通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进广大教师“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与

3、教育教学的深度融合。三、培训对象全校教师。四、培训实施（一）培训内容。本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面。（二）培训方式。根据学校统-•安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，开展学习实践应用活动，强化学用结合。（三）测评方式网络研修主要评价指标为：网络课程学习完成数量；网络在线学习、讨论时长；参与交流讨论发言发帖的数量与质量等。庄浪二小将教师线上课程学习成效、线下培训采用案例“观摩、解读、研讨、实践、评价”的培

4、训流程，包括理论学习6学时，听课评课18学时，上机模拟6学吋，共计30学时。网络研修不少于30学吋。实践任务完成情况和信息技术应用成果证明等作为重点进行考核。培训测评成绩满分为100分，测评结果根据得分情况分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（60分以下）四个等次。五、实施步骤（-）第一阶段：组织动员实施阶段。1•宣传动员，组织摸底，成立二小信息技术应用能力提升工程组织机构。2•首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。（-）第二阶段：组织实施培训阶段。1•组织91名教师参与

5、网络研修。2•开展全员电了白板使用培训。3•组织对学科教师开展相应培训学习活动。①请专家讲理论与实践结合培训。③教师讲实践案例及收获。4•按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。（三）第三阶段：总结阶段。1•完成参训教师学校考核和评价。2•完成上级相关工作总结。3•资料收集整理。六、保障措施（-）组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。提升工程领导小组组长：李进奎副

6、组长：吴鹤行赵利锋程育红成员：张迎平万晓锋李诚平各学科组长（二）学习保障。1•网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。2•对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。（三）制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。