[教育文化]中一教师述职报告(教师,述职报告)

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1、中一教师述职报告(教师,述职报告)目录第一篇：申报中一教师述职报告第二篇：申请中一教师职称述职报告范例第三篇：竞聘中一语文教师述职报告第四篇：中思想品德教师述职报告第五篇：中小学教师年度考核述职报告正文第一篇：申报中一教师述职报告申报中学一级职称述职报告尚码头学校于洁尊敬的各位领导老师：大家好，我叫于洁，XX年毕业于四川师范大学，至今在尚码头学校已工作5年整，XX年晋升为中学二级教师，圆满完成了第四周期继续教育，现担任八年级语文教学工作，无论是担任班主任还是任课老师，我都做到勤勤恳恳，教学成绩每年都有新的进步。工作期间积极参加教研教改活动，走在教学改革的前列。现将

2、近年来主要工作总结如下：一、教书育人方面：自参加工作以来,坚持以“教书育人”为己任，努力做到言传身教，以身作则。为了教育学生守时，我每天都会提前几分钟到教室；为了教育学生热爱学习，我每天认真备课、上课和批改作业，从没给学生丢过课；为了教育学生热爱劳动，我经常和学生一起值日，凡见不干净处，我总是随手拿起扫帚打扫干净。同时我耐心细致的做好学生的思想政治工作，对优生，我引导他们注意保持优势，及时调整不适应的学习方法；对学习成绩、思想品德上有困难的学生，我做到不歧视、不放弃，不抛弃，在学习和生活上多给予一份爱心、关心和帮助。XX年升上初中的学生徐瑞东，小学时是典型的学困生

3、，经过转变，思想和学习态度上有了很大的进步，语文成绩有了明显的提高。二、教学工作方面：我平时认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；能在教学中把最新的理论与课堂教学实践结合起来。课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求做到内容丰富，现实；同时切实抓好教学工作中的各个环节，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，向45分钟要效益。积极参加各类教学竞赛，并取得良好的成绩。在大邱庄镇中小学”创优杯”课教学竞赛中获中学青年组二等奖；在XX-XX

4、年度"信息技术与学科整合"优秀课评比中,获得县级三等奖；《斑羚飞渡》教学设计在全国教育科学“十二五”规划课题“少教多学”首届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学设计类三等奖。三、教研工作方面：认真钻研业务，积极参加学校和有关部门举办的各种教科研活动，了解语文教学最新的发展趋势。积极参加教研组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材教法与学法。参与研究的县级立项课题《语文自主性学习方案研究与实验》等级被评为县级a类，并积极承担县级立项课题《创新写作教学的实践研究》的组织工作，通过参与活动和专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果,并取得了优异的成绩

5、。XX年在全国语文教师读书竞赛中,获天津市初中组二等奖；XX年11月撰写的教研论文《为自主性学习插上翱翔的翅膀-浅谈新课改下语文教学中自主性学习能力的培养》，获得国家级三等奖；XX年撰写的论文《让自主性学习的花蕾含苞绽放-信息技术在初中语文教学中的应用》获县级二等奖；XX年在第六届全国语文读书竞赛中荣获初中组三等奖；论文《浅谈中学生逆反心理的成因及对策》被评为XX年全国心理健康教育优秀成果三等奖；XX年12月撰写的论文《初中语文阅读教学中的少教多学——论自主性学习能力的培养》获国家级三等奖。在过去的日子里，我的工作取得了一些成绩并得到了领导和老师们的充分肯定，但我

6、深知成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争当一名更加优秀的人民教师。第二篇：申请中一教师职称述职报告范例XX年申报中级职称述职报告1本人XX年6月毕业于常州技术师范学院计算机科学教育专业，获学士学位。XX年8月分配至无锡市河埒中学6年来，一直从事中学计算机的教学工作。XX年8月被评为中学计算机二级教师职称，聘任期将近五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：一、思想政治和组织纪律思想政治上积极向上。关心国家大事。积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动。在此间，认真学习马列主义、毛泽东思想、

7、邓小平理论，学习江泽民同志关于三个代表的重要讲话，坚持"思、识、行"相统一，提高坚持"三个代表"的素质、能力。遵纪守法，严格执行学校的各项制度。尊敬师长，严于律己。为人师表，努力以良好的师德修养影响学生。以胡锦涛总书记的“八荣八耻”时刻警示自己，为创建新时期和谐社会作出努力。二、教学工作在教学工作中，我能虚心主动地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，我认真备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法。坚持运用电子教案及电教手段，教学目的明确。在学生实际操作时，我注意巡视，耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的

8、问题。教学