高中课堂师生冲突问题研究

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1、西南大学硕士学位论文高中课堂师生冲突问题研究姓名：张萍申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：王德清201204_两南大学硕十学位论文摘要高中课堂师生冲突问题研究教育经济与管理专业硕士研究生张萍指导教师王德清教授摘要近年来，师生交往问题日益成为教育理论晃和教育实践界关注的焦点，也是世界教育改革的重要方面。教师和学生的互动关系既有和谐与配合的一面，也存在分歧与冲突的一面。课堂是学校实施教学的最基本单位，是教学活动得以开展的载体，而高中阶段是个体成长中的一个特殊时期，由于高中阶段的教育教学和受教育者等方面都具有特殊性，使得师生冲突更容易发生。如何正确化解高中阶段师生冲突现象

2、的发生，不但有利于维护师生双方特别是学生身心健康的成长，还有利于教育教学工作的顺利进行和高中校园文化的建设。本文在首先对国内外师生冲突的相关文献进行梳理，了解师生冲突的研究现状，其次，以问卷调查和访谈的方法，了解当前高中课堂师生冲突的现状，并找出存在问题及原因，最后提出了一些解决高中课堂师生冲突的对策与建议，使师生冲突向良性循环发展，从而起到优化师生关系、提高课堂教学效率的作用。本文共分成四大部分，第一部分介绍了选题的背景与意义，及相关研究的概述。第二部分描述高中课堂师生冲突的现状。包括外显的、对抗的、行为语言上的冲突以及内隐的冲突等；第三部分找出导致高中课堂师生冲突的深层原因

3、；第四部分根据当前高中师生冲突的现状、原因，提出一定的解决策略。关键词：高中课堂；师生冲突；对策西南大学硕士学位论文摘要TheStudyofConnictbetweentheStudentsandtheTeachersinClassforHighSchoolMnster可M口jor西edHc口tionnleconotl黟口ndntnnngelnent：出nngpingAbstractIn托centyea瑙，relationsllipbe押e朗te{lcherS觚dsmdentSbeconlemeworlda钍ention．sfocusbet、Ⅳeeneducationmnleo

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