关于交互式电子白板的有效运用

《关于交互式电子白板的有效运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于交互式电子白板的有效运用自从使用交互式电子白板教学以来，我深深地感到自己的教学发生了很大的变化，对我的帮助很大，教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学生学习的主动性。将电子白板引入生物课堂，将在激发学生学习生物学的兴趣、拓展学牛的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系方面都能起到很好作用，使生物教学更加生动活泼，开发了“黑板"的更多功能，促进了学生的学习，成为教学的重要媒体。下面结合自己的实践谈对交互式电子白板的感受。一.交互式电子白板在教学上的优势：1、技术集成：计算机技术、网络技术、电

2、磁感应技术、多媒体技术。2、资源整合：实现丰富多彩的教育资源的灵活的整合（课件、音视频材料、白板资源库、网络资源）。3、交互平台：提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台。4、协作环境：交互白板支持构建一个课堂教与学的协作环境，利于教师导学助学，利于学生发挥学习主休作用，学生表现更多的参与协作、活力和凝聚力。5、亲近师生：交互白板外观接近黑板和触摸屏，易学易用；便于展示教学材料的动态和细节，并可回放，提高学生兴趣，激励学生参与和交互。6、传统创新：传统黑板加粉笔言传身教的传统

3、课堂和现代信息技术的完美整合。7＞常态应用：适用于日常课堂教学，逐渐成为大多数教师常态课堂教学的第一选择。8、多种模式：即可适应教师屮心、以教为主的讲授型教学模式，也可适应学生中心、以学为主的协作教学、自主学习、探究型学习。特别适用我校现在推行的“合作学习探究，'教学模式。9.教学设计：为教师培训、教研活动提供了强有力的平台、环境和工具。二、交互式电子白板在课堂上的作用：1、利用电子白板，创设教学情境。运用多媒体导入新课，可有效地开启思维的闸门，激发联想，激励探究,使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉

4、悦的氛围中学到知识。2、利用电子白板，唤醒学生的好奇心。传统的教学“粉笔+黑板"给出的信息是平面的图像和单调的声音，板书浪费大量的时间，还不一定规范，而利用电子白板教学通常采用的是“互动课件+灵活讲稿"的发生、发展和延伸。教学时，学生们就像身临其境一样，迈上进入到情境中去，兴奋极了，积极动脑思考，这时学生的思维开始活跃，好奇心一下子被唤醒了。3、利用电子白板，帮助学生理解概念。学牛由丁受年龄特征和生活实际的制约，对于某些数学概念，仅靠教师的讲解及教具的演示，在理解上是有一定的困难。这吋，利用电子白板教学为学生搭

5、桥铺路，可以根据教材内容和教学需要，化静为动,动静结合起来，通过生动有趣的画面，帮助学生充分感知，在感知的基础上对所学知识进行分辨与综合。实践证明感知得越好，学习和记忆的效果越好，概念的形成出就越清晰。4、利用电子白板，深化课堂训练，提高练习效率。在练习中，利用电子白板，可以调节学牛大脑兴奋，减少疲劳，焕发精神，让他们利用自己的无意注意愉快地接受知识。电子白板的反馈和记录再次激发他们的学习精神，保持其良好的学习心态，达到了扩展思维，提高练习效率的目的，让学生的主体作用在课堂上得到发挥。三、使用交互式时应注意的一

6、些事项：1、利用电子白板时需要与CAI课件将结合。课件要符合科学原则实物图要清晰易辨，比例要恰当。图有时可利用白板中的放大镜来看会更好。文字用语要符合教学的要求，不要与教材相背离。同时，在注解模式下利用的课件不要做得太华丽、花俏。一个过于花俏的课件会分散学生的注意力，不利于学生学习。2、备课应该简洁明了，能简单说明的就不要复杂化。备课板、白板笔具有容易使用、操作方便的特点，只要稍懂电脑，会用鼠标、键盘的人,就懂得使用白板。同时，备课板不能当作“万能板匕什么都往上写。这样就进入了误区。不要把白板内容定得太多，范围

7、可以小一点。应该多加一些小课件构等等，提高口板的利用率。3、资源共享每个教师所做的备课板可能不尽相同，但一本书、一个学科的教学内容毕竟有限，难免存在着重复工作的问题。做备课板所花的时间是比较多的，大都需要几个小时，如果做出的课用一次就放在一边，是资源的浪费。如何才能避免这种情况的岀现呢？笔者觉得应该提倡资源共享的思想，开放源程序，让其他人可以从中学习，从中改进，实现资源的共享。现在因特网正大行其道，我们也应该利用因特网的优势，实现资源共享。这一点就需要大家齐心合力。四、交互电子白板的授课的反思。相对于其他现代教

8、育技术手段而言,电了白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。但是作为一线教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要。