教师数学教学2018年春季学期工作计划

《教师数学教学2018年春季学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017至2018学年教师个人学期教学工作计划年级七年级科目数学姓名审核人2018年2月27日一、学生情况分析本学期我从事七年级3班和4班的数学教学工作，其中3班是普通班共64人；4班是实验班，共68人。另4班有借读生2人，3班有新转来1人。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到一定的发展，对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维逐渐转变，但教学中存在问题:部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力儿乎没有，多数学生没有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数

2、学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学主自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能。二、教材及课标分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；第10章：数据的收集、整理与描述。。教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容

3、间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学主知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学&发展的需要。整个教材体现了如下特点：1-现代性一一更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2.实践性一一联系社会实际，贴近主活实际。3.探究性一一创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性一一面向全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣味性一一文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教学目标（参见新课程标准）知识技能目标

4、:学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生儿何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识半活，感知生活,领悟数学是为生活服务。四、主要措施（教学策略）1、认真做到教学研究。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题

5、规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质,提高学半举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维,提高效率，做到事半功倍。运用PQ4R学习法理论开展小组合作学习，学习任意一章内容遵循的六个步骤：(1)、预习：在开始新一章的学习时，先花几分钟大略的看一遍。注意一下各节标题、大写的或黑体的术语，形成一个总体的认识。同时,也要考虑这一章讨论的是什么问题，材料是怎样组织的，以及它与前几章有什么联系等；(1)、提问：在阅读每一节之前，停下来先问问自己它都包含什么内容，以及应当抽取哪些信息。例如，《实数》一章中有一节的标题是“平方根”，你可以改

6、成这样一些问句：“什么是算术平方根？”“怎样表示算术平方根？”“怎样求算术平方根？”“求算术平方根要注意些什么？”“平方根和算术平方根有什么关系？”(2)、阅读：仔细阅读教材，尝试回答自己前面提出的问题。(3)、复述：在阅读教材以后，试着回忆其中的主要内容和事实，并且试着回答前面所提出的本节的问题，如果不能充分回忆，再回过头去重新阅读记忆发半困难的部分，直到能充分回忆起本节的主要知识为主。或者想出一些例子，把教材知识和已有的知识联系起来。向同伴提问或者回答同伴的问题。(4)、回忆：在学完一段后，试着回忆其中所包含的要点，回答自己提出的问题。对不能回忆的部

7、分再阅读一遍。(5)、复习：学完一章后，复习所有内容，找岀各节内和各节间的联系。目的是考察作者如何组织材料。一旦掌握了篇章的组织结构,单个的事实就容易记住了。2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适吋介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。3、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，积极更

8、新自己脑海中过时的教育理念，以人为本，关爱学主，平等对待学生。5、培养学生良好的