教育教学微案例

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1、我的教育教学微案例一、问题标题：简明扼要概括本案例所要解决的小问题（30字以内）合理处理学生意外伤害二、问题描述/呈现（不少于150字）简要描述：以“讲故事”的方式，描述您的“小问题”，并将问题中包含的表象和深层问题挖掘出来。刚上课了，我发现XX同学双眼发红，并有泪流，其他几个学生也不时地看他几眼，他好像有话要说，但在犹豫。我想他一定是遭受了伤害，一定是在下课的时候发生的，因刚刚上课，同学们还没来得及把这件事告诉老师。事情的前因后果我无从知晓，但可以感觉到，XX同学受到了来自其他同学的伤害,同学们都清楚事件发生的过程。可以想到，在课间活动的吋候，学生的行为举止不

2、够文明，没有严格遵守学校的规定。一些鲁莽或危险举动造成了对他人的意外伤害。三、原因追溯造成“小问题”的因素有哪些？具体分析阐述。虽然我们时时处处讲安全，但是因学牛年龄小，安全意识不强，自我保护意识差，在受到伤害时，不能做到及时或不敢报告老师只写方法策略或者技能）面对这种突发状况，我没有开始教学。而是采取如下策略：1、检查伤势,初步判断伤势轻重；2、立即联系班主任和家长，告知学生的真实情况；3、引以为戒，进行安全教育。五、实施过程（不少于500字）具体描述实施过程，并形成相应的文本，可以配合展示过程中的照片或者成果图片等。我马上走上前去询问：眼睛是不是不舒服？他点

3、点头，不时用手擦拭眼睛。我立即阻止，并掏出干净的纸山帮他擦眼。我看到他右眼下的面部有一道浅浅细细的划痕，看来是尖细的物品造成的伤害。不过划痕很轻，没有对面部造成严重后果，不碍事。我仔细观察眼睛，眼睛略微发红，有应激性眼泪流出，他不时地就要闭儿下，看来眼睛受到了伤害。但是没有发现眼睛周围包括眼睑有破伤，眼珠正常，判断应该是碰上或擦伤，使眼睛受到外力而伤痛。为了安全起见、万无一失，我立即联系XX学牛的家长，如实告知孩子的情况，并请不要着急，我先送孩子到乡卫生院看看。我开始询问同桌事情发生的原因。原来是课间活动时，同学XX蹲在教室地上玩，手里还拿着自动铅笔，这时XX同

4、学从后面走过来，XX同学突然站起来转身，手就碰到了XX的眼睛，同时手里的铅笔也划到了桑XX的面部。我立即联系了XX的家长，告知了这件事情，并请他到乡卫生院一趟。随后安排好其余学牛，便带XX同学到医院检查。双方家长不久也都赶到医院，经检查并无大碍，上了点药就没事了。碰巧双方家长也都互相认识，见孩子也没有多大问题，也都教育孩子要注意安全。前后不到二十分钟，我乂回到课堂。我并没有批评XX同学，只是借助这件事进行了课间纪律的教育和安全教育，并告诉大家在任何时候一旦发生意外情况，一定要第一时间告知老师。六、实施成效（不少于500字）简要描述：所选策略、方法及技能对实际问题

5、的解决（矛盾冲突的化解）所起的作用？1、检查伤势，初步判断伤势轻垂；作为教师，关心爱护学生是我们的天职。若发现学生的不适，就立即察看和询问，为下一步行动做好必要的基础性工作。一定要在第一时间并想方设法让伤害降到最小，尽自己的能力保护好学生。2、立即联系家长，通知相关人员，告知学生的真实情况；每个孩子都是父母手心里的宝，是心头肉。孩子在学校发生的意外，作为教师我们应该毫不犹豫地将情况第一时间告知家长。这是对孩子的真止负责，也是对自己工作的负责。同时让家长知道我们所做的工作就是在第一时间保护孩子，送孩子到医院检查。3引以为戒，进行安全教育。安全教育警钟长鸣，作为教师

6、，要时刻以学生为本，强化安全教冇和安全监管。学生要严格遵守学校的纪律，坚决不做危险的游戏和活动。七、评价与反思（不少于750字）（-）所选策略、方法和技能是否有助于问题的解决（或冲突的化解）？有助的话，为什么？如果所选方法、策略和技能并未达到预期成效，是哪些原因造成的？在此次事件中，我所选策略、方法和技能有助于问题的解决。因为：1、及时进行初步检查和判断，以确定如何解决。这是第一步，也是最关键的一步。只有及时准确判断孩子伤害程度，才能合理安排后面的工作。2、及时送学生到卫生院检查，首先是对学牛的最大负责。是让家长放心和满意的必要前提。孩子得到及时的正规的检查和救

7、助，这才是解决问题的最重要一步。3、通过此次事件，敲响警钟，为以后减少和杜绝意外发生起到警示作用。（-）就上述分析，以及问题解决的现有状态，提出进一步的改进策略。1、定时召开班会，班主任和老师了解班级情况。每次的主题班会，安全教育是必不可少的一项内容。各小组要充分讨论班级近期的安全状况，讨论有哪些安全隐患，商讨解决的办法，防患于未然。2、建立班委，发现问题及时报告。在设立班长的基础上，设立一名安全信息员，每日汇报班级动态。任何突发情况都要及时汇报给班主任。（科任教师、生活教师、校长）3、在班级家长微信群，经常性地传达学牛的在校状态，让家长了解孩子在学校的情况，增

8、加彼此信任，增进理解。