六下新劳技教案

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时间:2019-02-19

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1、2017-2018学年度第二学期六年级劳动与技术教材分析1.单元解读本学期,指导学生学习植物的土培和水培方法,菊花的抨插技术和养护方法,学习如何管理学校或社区的花圃,享受“种瓜得瓜,种豆得豆”的乐趣,并尝试用插花艺术来美化环境。本学期也是小学阶段的最后一个学期,同学们将和老师和同学依依惜别。与全班同学一起做一本毕业纪念册,将小学生活的点点滴滴记录下来,应该是一件特别有意义的事情!也可以指导学生用学到的本领,做一些创意小礼物,送给老师、同学、父母等,表达对他们的感激之情。亲手制作的礼物才是最可贵、最值得珍惜的!2.教学内容本单元安排了七个项目:家庭种植DIY、抨插菊花、做花圃管

2、理员、种瓜、种豆乐趣多、插花艺术、毕业纪念册、创意小礼物。3.教学安排建议本单元安排18课时。每个项目一般需要2课时,可根据各个学校的实际情况灵活安排,如可利用周末开展“家庭种植DTY”的实践活动,让学生到花圃或花鸟市场学习种植的相关技术。也可以结合班队活动,举办小盆景、小种植的展览、竞赛等,让学生充分感受劳动的价值和成功的恵悦。4.教学注意事项要围绕主题开展教学活动,紧密联系生活实际,充分发挥学生原有的认知能力和动手能力,突出学生的自主参与性。场地及相关设备的配置是落实教学活动的必要条件,学校应创设条件,建立小花圃种植基地,将教学活动安排在学校花圃基地开展,以保证每个学生都

3、有实践的机会。应根据具体项目釆取班级活动、小组活动和个人操作等灵活多样的教学组织形式。采取小组合作的形式时,成员人数以不超过6个人为宜,分工合作,责任到人。要确保人人都有机会在活动中学习技能,发挥特长。教师要及时掌握反馈信息,对不同层次的学生给予有针对性的指导。教学活动要和家庭教育相结合,争取得到家长的支持与配合。部分操作实践任务可利用家庭种植的条件,布置学生在家长的指导下完成。教学中要强调规范操作。要使学生明确操作要领和注意事项,对学生进行操作规则、操作安全的教育,注重对操作步骤及方法的具体指导。落实安全揩施,预防事故发生。一定要让学生明确安全注意事项。在操作活动中,教师要

4、加强巡视,严格管理。要加强卫生教育,培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。2017-2018学年度第二学期六年级劳动与技术教学计划教学周次教学内容教学准备1家庭种植DIY1:土培吊兰多媒体课件、土培吊兰材料准备2家庭种植DIY2:水培豆芽多媒体课件、水培豆芽材料准备3杆插菊花多媒体课件、扌千插菊花材料准备4做花圃管理员多媒体课件、做花圃管理员材料准备5种瓜、种豆乐趣多多媒体课件、种瓜、种豆材料准备6插花艺术(第1课时)多媒体课件、插花材料准备7插花艺术(第2课时)多媒体课件、插花材料准备8毕业纪念册多媒体课件、毕业纪念册制作材料9创意小礼物1:小熊靠垫多媒体课件、小熊靠垫制作

5、材料10创意小礼物2:康乃馨多媒体课件、康乃馨制作材料11创意小礼物3:创意台灯多媒体课件、创意台灯制作材料12我们的校园一一校园规划多媒体课件、校园规划制作材料13我们的校园一一校园模型的制作多媒体课件、校园模型制作材料14我们的校园一一校园设施的制作多媒体课件、校园设施制作材料15我们的校园一一绿化模型制作多媒体课件、绿化模型制作材料16学校模型组合(第1课时)多媒体课件、学校模型组合制作材料17学校模型组合(第2课时)多媒体课件、学校模型组合制作材料18学期考核总结学期考核总结材料1•家庭种植DIY1:土培吊兰【教学目标】1.认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息,并进行

6、交流,培养爱美情操。2.开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。3.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。【教学重点】认识常见花卉和种植工具。【教学难点】学会土培吊兰的方法。【教学准备】教师准备:1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。土培吊兰准备材料:瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗。2.制作多媒体课件。3.收集关于花卉的知识信息。学生准备:收集关于花卉的知识信息。【教学过程】(-)录像激发兴趣,导入新课1.每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,

7、让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。2.播放录像。3.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都是用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。4.揭示课题,今天,我们就来学习家庭种植的相关知识,板书课题:家庭种植DTY。(二)探究学习,认识常见的花卉1.在刚才的录像里,你看到哪些花卉?指名交流。1.你还认识哪些常见花卉呢?让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。2.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。3.活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。(三)探究学习,认识常见种植工具和花盆1.创

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