我爱妈妈我爱中华教案

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1、教案《我爱妈妈学习者分析：学生然虽有了一定的音乐素养，但只是肤浅的认识，尤其是在正确的发声上,有明显的喊叫，需要老师帮助他们找到正确的发声方法。学生活泼好动，感性认识高于理性思维，这就要求我们教师根据学生的年龄特点，多给学生创设情景，激发学牛的形象思维，重而，帮助学生更快更好的参与到教学活动中来。在感性认知的基础上，引导和调动学生思维的积极性，激发出学生的创造性思维，达到质的飞跃。教学目标：情感态度价值观通过学习激发学生的爱心二、过程与方法通过交流、体验、感受三、知识与技能1、通过学唱歌曲2、低音区、屮音区、高音区的理解和把握重点:难

2、点：1、充分体会、感受妈妈深深的爱2、演唱十六分音符和八分休止符以及弱起小节的唱法。过程激情导入结合新书教育学生要爱护书就像爱护自己的爸爸妈妈一样的学习热情二.民主导学课件1949年10月1日，第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起，屮国人民从此站起来啦!在这举国欢庆的日子里，催人奋进的歌曲《歌唱祖国》，唱响了祖国大江南北。我们来听听:体验歌曲磅礴壮大的气势以及具有进行感的旋律。（二）、出示课件：（三幅图片）感受祖国的大好河山开国大典：毛主席在天安门文城楼上庄严宣誓：中华人民共和国成立啦，小国人民从此站起来啦！风景：建国64周年以来祖国发

3、生着翻天覆地的变化，壮丽的河山，勤劳勇敢的人民，高楼大厦，建设桥梁，修公路，通火车、地铁；科学技术不断开发研究成功；人民的生活水平蒸蒸日上。吃不饱穿不暖的日子一去不复返，老百姓的脸上了开了花，家家户户电气化，通讯设备便捷化，出门坐的是小汽车。体育健儿夺大奖：为国争光的荣誉感、自豪感。（三）、配乐诗朗诵合作探究（课件）我们通过活动“颂祖国诗歌朗诵会”我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。你有一个神

4、圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。增加了学生的知识面,增进了友谊，，提高了班级凝聚力。（四入体验感受深情演唱（录音机）1、聆听第一乐段：第一乐句，要唱出对妈妈深深的爱，（深情的演唱）；第二乐句，由对妈妈的爱，联想到对祖国无限的爱。（崇敬之情）第三乐句，唱出对妈妈的依恋之情（欢快、活泼的演唱）第四乐句，感受到尽情享受祖国怀抱的温暧，茁壮的成长（自信和自豪感）第五、六乐句，学生个别朗诵，体会对祖国就像对妈妈深深的爱一样。（饱含深情）第二乐段：第一乐句，“叫的最亲”与第二乐句的”“爱的最深”对比说明：爱妈妈有多

5、深，爱祖国就有多厚。揭示主题“爱祖国就像爱妈妈一样深”第三、四乐句对比：“妈妈的怀抱”——“中华的土地”说明：把屮华的土地比作妈妈的怀抱一样温暖第五、六斥句同第一斥段对应：倾诉对祖国的爱，对妈妈的爱。结束句：我爱屮华像亲爱的妈妈（饱含深情缓慢收尾）表现出对祖国、妈妈无限的热爱之情2、范唱和模唱（知识点的学习）（听录音）（1）四四拍节奏的把握，节奏比较舒缓，一般用于抒情歌曲（2）切分咅节奏，突出“多”字，说明“爱”之多，“爱”之深，脱口而出。（3）八分休止符（在妈妈的身边）（在屮华的春天），是什么感觉？给歌唱者留下想象的空间。（4）弱起

6、小节的唱法，“我像”“我有……”轻轻的唱出，给人一种轻巧灵活的感觉。（5）、附点八分音符的唱法（啊……）出现了四次尽情的抒发，更深的表达出内心的情感。（6）、反复记号的运用，使人感觉对祖国，对妈妈有抒不完的情。（7）、低音区、中咅区、高咅区的理解和把握平时说话一般用的我们一定要从小学会保护嗓子。（1）师弹生唱.（三遍）（2）师生对唱，一唱一和（师唱妈妈，生唱祖国）充分体会对妈妈、对祖国的爱。（3）个别演唱.（大胆表现及表演能力）4、视频延伸:舞蹈《我爱妈妈，我爱中华》，边歌边舞（编创能力）。课件《歌唱祖国》和《一个妈妈的女儿》我们还学

7、习了两种不同的演唱形式独唱和齐唱。学习用不同的形式演唱。三、检测导结1、集体齐唱（声情并茂）2、男女分句演唱：（）3、边歌边舞总之，，收获是不少的，，无论在知识能力上，还是在情感上，都有所捉咼0学生增长了知识：十六分音符和八分休止符以及弱起小节的唱法，附点八分音符的唱法，四四拍节奏的把握，，低音区、屮音区、高音区的理解和把握，是中音区，，，一定要从小学会保护嗓子。对祖国有了更深刻的认识，提高了学生的爱国思想，爱祖国就像爱妈妈一样，尤其是创造性思维，想彖力的发挥，以及团结协作精神。通过学唱歌曲，提高了学生对歌曲情绪的感受力、审美能力。教

8、师捉高了教学能力，多媒体的制作，教案的设计，图文并茂，师生的密切配合,达到了师生双赢的效果。附板书设计：我爱妈妈，我爱中华对比妈妈中华第一乐段:叫得最多唱得最多6_31（切分音节奏）“爱”之多快乐的小鸟艳丽的函:花—第二