新人教版一年级语文下册《课堂点睛》24画家乡

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1、24画家乡C教学目标电1•会认12个生字，会写6个生字。2•感受美丽的景色，欣赏优美的语言，有兴趣地朗读课文，积累自己喜欢的语言。3•在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。C教学重点电识字，写字。◎教学难点也感受美丽的景色，欣赏优美的语言，体会文中表达的思想感情。C教学准备追多媒体。C教学时间追一课时教.学基本过▲程一.揭题导入1小朋友，我们都生在XX,长在XX,XX呀，就是我们的家乡。（板书:家乡）2我们都爱自己的家乡，有几位小朋友跟你们一样爱家乡，而且把自己家乡最美丽的地方画下来。点击出示课题：《画家乡》，大家一起读课题。二、初读课文，了解大意1小朋友，

2、你想了解他们的家乡吗？那就请大家打开书本102页,先听老师给你介绍介绍吧。学生整体感受语言的美。2听完了老师的介绍，你有什么话想说吗？（引导学生说:家乡美）3他们的家乡可真美，正如你们说的一样。赶紧自己念念吧。注意读准字音，圈出生字。4检查字词（带拼音的字词）。（1）小朋友读得真起劲，&字宝宝也来凑热闹了，他们从课文中跑出来，你还认得他们吗？（认读生字卡片，指名读，齐读）（2）全班检查词。5这些图片分别是谁的家乡呢？聪明的小朋友来介绍介绍吧。（板书）学生:XX的家乡在……（教师贴词条）。6是啊，我们小朋友的家乡分布在祖国各地，有的在海边，有的在山里，有的在平原，有的在草原，还有的在城市

3、……你最喜欢谁的家乡呢？从课文中找出那一段，把它读好。三、细细品读，画中感悟1学习第2自然段。（1）小朋友，见过大海吗？谁来告诉大家大海是什么样的？引导学生想象说话:大海是蓝蓝的，一望无边，海面上海鸥在自由自在地飞翔，一艘艘帆船在海上星星点点，海边是又松又软的沙滩,还有各种各样的贝壳，凉爽的海风吹着好舒服啊丨（2）涛涛的家乡正像我们说的那么美，现在我们看看涛涛是怎样向我们介绍他的家乡的？自己读一读，你觉得涛涛的家乡美在哪儿？画出有关的句子。（3）抓住重点语句，感悟体会。①他画的海那么蓝，那么宽。说明大海很大，海水很蓝，表达了对大海的喜爱之情。②一艘艘船上装满了鱼和虾。“一艘艘、装满”体

4、现鱼虾很多，表达了对家乡的热爱之情。2学习第3自然段。（1）看图说说这是谁的家乡，有什么景物？（2）感悟山山的家乡美在哪里。①他画的山那么高，水那么清。说明山山的家乡山高水清，令人喜爱。②房前屋后都是又高又大的树。山山的家乡在山里，那里树乂高乂大。3学习第4-6自然段。（1）出示平原、草原、城市的图片，说说这分别是谁的家乡？（2）那里分别有什么样的美景？（3）你最喜欢谁的家乡，为什么？四、识记生字、学写生字1出示要求会认的字。2指名认读、领读。3讨论交流:你有什么好方法识记这些生字?(1)比一比:检——捡见——贝(2)加一加:虫+卜—虾月+却—脚人+卉T奔木+娄一楼(3)看偏旁识记:脚

5、，人身体的一部分，是月字旁。虾，一种小动物，是虫字旁。捡，要用到手，是提手旁。楼，是用木头做的，是木字旁。4给生字组词。5指名认读，打乱顺序认读。6观察生字的结构特点，以及它们在FH字格中的位置。7教师范写，重点指导。男、贝：在田字格中的位置要恰当。爱、虾:写时偏旁占的位置不能太大。原:不要多写一点，是厂字头。跑:最后三画是横折、横、竖弯钩。8明确要求，描红、临写。五、读读说说1读句子：明确句子特点。2说句子:用“那么……那么……”“乂……乂……”。3写句子。六、总结汇报1总结课文中小朋友的家乡都是什么样的。(1)涛涛的家乡；美丽的海边。(2)山山的家乡：清秀的山里。(3)平平的家乡：

6、宽广的平原。(4)青青的家乡：辽阔的草原。(5)京京的家乡：繁华的都市。2学了这一课你有什么新的收获？七、拓展实践1说一说你的家乡是什么样子的。2把你的家乡画下来吧。3画的好的作品贴在教室的学习园地里。◎板书设计「涛涛海边热爱家乡平平主主冃冃山里平原草原京京城市◎教学反思追《画家乡》一文中五个孩子以画画的形式介绍了白己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。读着《画家乡》，好像置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。同学们感受到我们祖国是那么伟大，它像巨人一样屹立在世界东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。

7、学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶，积累了美的语言，获得了美的享受，培养了美的情操。一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱。