有关建筑工程施工安全和其质量管理研究

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1、有关建筑工程施工安全和其质量管理研究摘要：对于建筑工程施工来讲，质量的好坏，关系着国计民生，关系着国家的稳定发展以及社会稳定。目前国内房地产市场发展的火热势态下，不少建筑企业以工程施工质量换取速度跟效益。这种情况直接导致了建筑工程危险事故发生的次数越来越多。这篇文章阐明了建筑工程的安全及其质量管理的关键地位，而后深入这两个方面探讨了已经出现的问题和解决的措施。关键词：：建筑工程；工程质量；质量管理；案例研究1.引言安全生产管理在建筑工程质量低劣事件频频被曝光的背景下成了公众瞩目的焦点。建筑工程产

2、品在正式投入运营使用时关乎使用者的生命安全和财产保障，它的质量是否达标至关重要。施工质量与控制在把握建筑产品关键性的施工阶段优劣上必须引起重视【1】。2.建筑工程施工中的安全控制与质量管理漏洞2.1管理绩效与考核制度的科学性值得商榷房建工程施工中的安全管理工作顺利实施离不开高效率的绩效审核机制。现阶段形式化的管理绩效考核并没有实现其保障与规范建筑工程施工质量管理层面的意义。考核制度缺乏靶向性，面对的对象是整个单位而不是直接的责任人。这样造成事故发生后互相推卸责任，考核变为一纸空谈,无法实现对任何

3、人管理工作的监督【2】。2.2施工人员综合素质不高国家经济发展速度加快在无形中推进着城市化进程，这个背景下对劳动力的需求增大。这些人中的绝大部分根本没有任何建筑施工工作的经验。少数参加培训的人员也都流于形式，并没有把施工安全提起重视。施工工地条件差、人员不固定、防护措施简陋的情况大大增加了安全生产责任事故发生的频率。2.3管理机构设置不全对于建筑工程施工单位来说，合理的管理机构、清晰的职责归属划分非常重要。这样做才能够在第一时间内为建筑工程滋工过程中发生的质量或安全问题找到相关责任人，实现激励与

4、惩罚措施的高效实施。反之，将对施工单位的管理效率与质量产生很大的负面影响。在很多案例中还可以发现，技术管理或其他专业的人员担当安全管理职责的现象，他们并不具备安全管理相关的专业知识，因此无法完成工作。1.以成都百扬大厦工程为例探讨施工工程的质量管理以成都百扬大厦工程为例，要求施工单位在每一个分项工程实施前均要进行技术交底，项目技术负责人必须编制技术交底书，并经施工单位技术负责人批准。以百扬大厦工程对施工测量及计量器具的控制工作主要包括：1）检查确认工地试验室和施工单位拟送检的非质检部门指定的试验

5、室资质情况；2）审查施工单位提交的测量仪器的型号、技术指标、精度、法定计量部门的标定证明以及测量工的上岗证，并在施工过程中经常检查计量仪器、测量设备的性能、精度状况。成都百杨大厦质量管理案例，通过对建筑工程质量形成的全过程管理（比如可行性研究阶段、评估决策阶段、项目施工阶段、竣工验收阶段的质量管理），通过对建筑工程质量影响要素的全要素管理（诸如人员方面、材料方面、机械设备、作业环境、施工测量等方面质量管理），对提高建筑工程质量管理水平起到了积极作用【3】。1.加强建筑工程施工中的质量与安全管理对

6、策4.1建立健全法律体系从相关的数据可以得知，西方经济发达国家与地区建筑行业责任事故发生的频率较低，特别是与我国的事故频率相比，最大的原因是这些国家与地区拥有健全的建筑安全管理体系，模式与法律可行性较大。我国应该借鉴相关的成功经验。完善的质量保障体系对工程质量有决定性的作用。4.2制定完善的质量与安全管理方案质量控制与安全管理工作必须齐抓共管，忽视这两者的协作关系，造成各行其道彼此割裂或者过于注重某一方都会导致施工工程事故的大量发生。施工单位在设置相关部门及安排人员的时候一定要注意工作划分权限明

7、晰，奖惩分明，把这两项工作放在互利合作齐头并进的位置上，制定符合实际操作的质量与安全管理方案，激励整个施工过程参与员工的工作积极性。4.3规范施工流程拥有规范的操作流程才能切实提高质量控制与安全管理工作的实效，增进质量与安全管理在房建工程施工过程中的作用，是规范施工流程的必备因素。满足技术与工艺标准的操作流程才能保证施工人员的生命财产安全【4】。在目前国内缺乏质量控制与安全管理系统的大背景下，施工单位首先要遵守相关规范提高对新技术和工艺应用的水平，把这些运用到实际流程中去最终实现对质量控制与安全

8、管理工作的高效实施。1.结语建筑工程的质量监督管理体系是一个系统化的过程，在建筑工程施工过程要在细节上特别注重质量与安全管理，从而保障工程项目的完成品质。施工单位要以高质量的建筑工程项目达到客户满意，获得企业信誉度，才能通过长期的积累在建筑市场风起云涌的竞争中立于不败之地。参考文献：[1]黄凯，刘建国•浅谈建筑工程施工中安全质量管理措施[J]・现代装饰（理论），2011,03：139-140.[2]钟炳芬.建筑工程施工安全与质量管理[J].中国新技术新产品，2011,11：101.[3]邓德学.