李琴培训师发展规划

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1、重庆市乡村教师工作坊培训师发展规划重庆市江津区李琴一、自我分析性格上的优势：和善，积极，乐观，坚强，自立。热爱教育事业，人生幸福的事情就是成为了…名教师，平等关爱每-个学生。学科上的优势：教学中有亲和力课堂气氛活跃，私下喜欢多学习借鉴新方法探索轻松学习新路径。教学中比较注重学生数学思维的发散与训练。性格上的弱势：做事还不够沉稳，考虑问题还欠缺全面。学科上的弱势：教学经验欠缺，小学数学六年的数学知识体系的建构欠缺，重难的突破上需要加强，现代教育技术运用于课堂有待加强，对于知识点的把握和导入还需要更深入的学习研修和探索。课堂组织教学能力还有待加强！二、愿景规划教了将近十年的语文，因本人一

2、直酷爱数学，半路转行，有了教数学的机会，我把数学当成我人生的新起点，为了做一名让领导满意,让家长信任，让孩子喜欢的数学老师。我有效地利用吋间，向优秀教师学习如何上好课，提高课堂效率，如何把控知识重难点，寻求更加自然的科学引导方法让学生乐学数学。坚持做好自我反思和自我总结，从反思中找不足以求进步。在数学教学上要进一步优化课堂，提高课堂效率，积极探究培养学生自主学习、合作学习的新模式。三、我的具体的发展规划第一年培训规划1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生

3、，使之形成高尚的品德，止确的人生观和价值观。2,认真学习新的教育理念，提高自身素质.3,教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展.4,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。5,利用课余时间进行网络进修，积极参加研修培训.第二年培训规划1,巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展.2,申报科研型教师，努力成为科研型教师.3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力.4,积极参加研修培训.第三年培训规划1,积极推进素质教育，学生形成乐学,善学的局面.2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构.1,加大课堂改革力度

4、，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式.2,认真研究，实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路.具体措施：1,认真备课，不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案•每…课都做到〃有备而來〃，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记.2,增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化,条理化，准确化,条理化，准确化,情感化，生动化,做到线索清晰，层次分明，言简

5、意赅，深入浅出•在课堂上特别注意调动学生的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同吋在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.3,虚心请教其他老师.在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课,做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作.1,认真批改作业:布置作业做到精讲精练.2,做好课后辅导工作，注意分层教学.3,进一步学习数

6、学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力.4,增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力•广泛收集阅读教科研信息.&勤写教学札记，读书笔记,不断提升自己的理论水平。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。