室内空气污染与健康学教案

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1、大理学院课程教案(理论教学)课程名称:《室内空气污染与健康学》课程类型:(2、选修)1.必修;2、选修;3、其它授课对象:古城各专业专业(本科)2009-2010级授课时间:20门年8月至2011年10月学年第1学期计划学时:24学时(其中:理论24,实验:0)任课教师:张态讲师/李友讲师所属学院:公共卫生学院课程管理部门(教研室):劳动与环境卫生学教研室大理学院教务处制课程名称:《室内空气污染与健康学》教材:袭著革,杨旭等.《室内空气污染与健康•北京:化学工业出版社,2003讲授人:张态专业技术职务:讲师历:研究生学位:硕士讲授题目:室内空气污染与健康学所属章节:第一章室内空气污

2、染与健康学计划学时:5学时教学目的和要求:1.掌握住宅的卫生学意义。2.掌握住宅的基本卫生要求。3.掌握住宅的卫生学意义和住宅的基本卫生要求。4.掌握不良建筑物综合征的概念。5.了解住宅的概念。教学重点:1.住宅的基本卫生要求。2.住宅的卫生学意义和住宅的基本卫生要求。3.不良建筑物综合征的概念。教学难点:1.住宅的基本卫生要求。2•住宅的卫生学意义和住宅的基本卫生要求。3.不良建筑物综合征的概念。教学方法:一、开展讨论式教学改变传统的单向输入式教学模式,精选基本理论教学内容,增加课堂讨论式教学在整个教学工作中的比重,变应试教育为素质教育。结合大课讲授内容,自编案例和讨论题,学生在

3、教师指导下,带着问题去图书馆查阅资料,结合已学专业知识综合分析,在老师主持的课堂专题讨论上各抒已见,提高了学生分析问题和解决问题的能力。二、加强环境卫生学课间实习环节,提高学生实验操作技能课间实习形式多样化,如实验基本操作技能介绍与实际操作、现场参观、观看专业录像等。实验课前对学生进行实验基本技能考核,了解学生学习的基本情况,有针对性地向学生进行环境卫生学实验室基本知识的全面介绍和基本操作规范的严格训练,再按教学计划,部分实习内容要求学生自己动手配制试剂、调试仪器、样品测定及结果计算和卫生学评价,写出的实验报告予以评分。学生课间实习成绩按30%计入期末环境卫生学总成绩。注重充实课间

4、实习的教学内容,如组织学牛现场参观污水处理厂、城市居民高层住宅楼水箱卫生状况、及垃圾堆放场的垃圾处理情况。增强学生的感性认识和环保意识,拓宽学生的视野和思路,使学生进一步认识到环境污染的危害性及开展环境卫生工作的重要性。三、双语教学注重专业外语的教学,贯彻双语教学的原则,鼓励全英文授课。在教学过程中,以全国统编教材为蓝本,以该专业外文参考书为主要参考书目,要求理论授课有30%以上的多媒体内容釆用英文,期末考试增加专业外语测试内容,以促进学生自觉学习专业外语,提高其专业外语水平。四、多媒体教学以往大课教学手段主要是以教师、黑板为中心,辅以少量幻灯或投影胶片。冃前本课程的理论授课已全部

5、使用多媒体,并逐年改进和提高课件内容和制作技巧,以达到更好的教学效果。使用教具:多媒体,结合多媒体教学光盘思考题:1.当怀疑某一大楼内可能存在氮的污染时,应该如何进行检测以确定氮的来源,并根据其来源实施哪些防护措施。2.甲醛及其他挥发性有机化合物的危害有哪些?在现实生活屮可以采取哪些措施减少其对人体的危害。参考资料:1•白志鹏,韩肠,袭著革•《室内空气污染与防治》.北京:化学工业出版社,20072.奚旦立等编.《环境监测》2004年第三版,北京:高等教育出版社3.袭著革,杨旭等.《室内空气污染与健康》.北京:化学工业出版社,20034•袭著革,李官贤等•《室内建筑装饰材料与健康》•

6、北京:化学工业出版社,200室内空气污染与健康第一节绪论一、问题的范围全世界有半数以上人口依靠家畜粪、木柴、庄稼秸秆或煤来满足其最基木的能源需求。用此类固体燃料在明火或没有烟囱的开放炉灶上做饭和取暖导致室内空气污染。这种室内烟雾含有一系列损害健康的污染物,包扌舌能深入渗透到肺部的烟尘微小颗粒。在通风不良的住所,室内烟雾可超过可接受的微小颗粒含量,比室外空气高100倍。在妇女和儿童中暴露极高,他们大多数时间在炉边度过。每年室内空气污染造成160万人死亡一每20秒就有1人死亡。因此,使用产生污染的燃料对发展中国家贫穷家庭的健康造成严重负担。由于贫穷家庭通常没有资源来获取较为清洁有效的燃

7、料和炉具,依靠此类燃料既是贫穷的一个原因,又是贫穷的一个结果。依靠简单的家庭燃料和炉具可损害健康,并从而阻碍经济发展,形成贫穷的恶性循环。根据国际能源机构2004年评估,依靠木柴、家畜粪和农作物残留物等牛物质燃料做饭和取暖的人数将继续增加。在撒哈拉以南非洲,由于人口增长以及不能获得煤油和液化石油气等替代物或它们的价格上涨,对生物质燃料的依靠看来正在增加。尽管这一日益严重问题的规模,暴露于室内空气污染对健康的影响仍未成为研究、发展援助和决策的一个主要焦点。二、对健康的影

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