武鸣区城厢镇第一小学示范校数学坊研修计划

《武鸣区城厢镇第一小学示范校数学坊研修计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、武鸣区城厢镇第一小学学科示范校数学工作坊研修计划一.指导思想认真贯彻教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6号）、教育部教师工作司《关于委托教师教育学会实施教师网络研修社区建设试点项目的通知》（教师司（2012）82号）、《关于遴选2016年南宁市教师网络研修社区名师工作坊坊主、示范校及示范校学科工作坊坊主的通知》（南教师培（2016）12号）等有关文件的精神，深入发挥南宁市教师网络研修社区的功能，创新教师研修模式，整合南宁市及武鸣区本土优质资源，探索常态化研修模式，推进我校教

2、师发展与教育教学改革。通过本校数学工作坊研修，促进参训教师提升专业水平和学科引领能力，将有利于创设教师Z间互相切磋学习交流，共同促进的校园文化，使学校成为教师成就幸福教育事业的基地，不断丰富学习和提高的有力组织。二、研修主题解决问题的教学历来是小学数学教学的重要内容，发展学生分析问题和解决问题的能力也一宜是数学教学的重要目标。目前“问题解决”作为数学教学的新趋势,已被国内外教育同行所认同。许多数学教育学家、心理学家正在对问题解决进行大量系统的研究，提岀了许多精辟的见解，对培养和发展学生能力、推动数学教育改革很有学习和借鉴意

3、义。针对我校学生的数学现状与《新数学课程标准》要求，我们提出研修主题是《小学数学解决问题有效策略的研究》。致力于通过研究得到一些有效的教学策略，尽量使问题解决策略多样化，帮助学生收集信息、分析信息,发现问题、提出问题，进而找到解决问题良好对策，最后获得解决问题的方法、策略。本工作坊，将探索岀学生在不同阶段的认知过程及心理活动，理论与操作相整合，在实践中验证发展学生思维水平与解决问题的策略相辅相成的关系，让学生在解决问题的过程中逐渐领悟解决问题策略的方法及规律。通过对学生解决问题策略的培养，可以有助于提高学牛提出问题、理解问

4、题的能力；有助于学牛灵活掌握解决问题的基本策略；有助于提高学生合作交流的学习能力；有助于发展学生的创新精神和实践能力。三.研修目标1.借助南宁市教师网络研修社区平台的网络条件、研修资源、研修工具和专家指导，以学科工作坊研修为抓手，为数学学科教学、展现教师智慧创造网络条件。2.通过工作坊研修，探索网络与校本研修示范、学科工作坊示范、教研组示范三类互为联通的培训机制。1.创建一个教师网络研修的示范性活跃社区，让学科工作坊研修成为本校教研培训工作的展示窗口，全校数学教师们切磋教艺的比武场。四、预期研修成果1.汇聚一批本校优质教学

5、资源。借助研修社区平台，通过示范校、学科工作坊等途径，建立学科资源库。年度内至少推荐优秀示范课例5节（含教学设计、课件、视频），优质的本土化课程资源10件以上，形成初步的本校学科资源库。2.提炼研修主题成果：以研修主题《小学数学解决问题有效策略的研究》为抓手，通过开展工作坊线上学习与线下研修活动，一是构建小学数学“解决问题”有效策略的课堂教学模式；二是研究岀小学数学“解决问题”的有效策略；三是运用小学数学“解决问题”有效策略服务于数学课堂教学。五、研修工作安排研修时间研修活动预期成果12月1日一20日1.坊主组织工作坊成员

6、学习项目方案，结合坊员实际确定工作坊研修主题、制定坊内研修计划，坊员根据工作坊研修计划制定个人研修计划；工作坊个人研修计划12月21口一25口坊员根据工作坊研修主题撰写示范课教学设计并上传。坊员示范课教学设计12月26日一31H12月26日开展工作坊动员大会及第一次线下研修活动。第一次线下研修活动简报及相关材料1月1日一1月20日坊主根据研修主题发布线上研修活动及优质学习资源，坊员参与网络学习；坊主巡网、回帖、答疑、点评、推优。线上研修活动方案及优质学习资源、学员优质作业。1刀21日一2月19日坊员根据研修主题进行网络学习

7、，并抽空学习关于大问题教学的书籍大问题教学学习2月20日一3月31日结合研修主题，开展第二次工作坊线下研修活动。（研修主题：解决问题教学有效策略）研究、总结出课堂教学的导学策略、第二次线下研修简报4月1H—4月10日坊主根据研修主题发布线上研修活动及优质学习资源，坊员参与网络学习；坊主巡网、冋帖、答疑、点评、推优。线上研修活动方案及优质学习资源、学员优质作业。4月11日一月30日1•坊员对照研修作业，查漏补缺。2.结合研修主题，举行工作坊优质课例展示并录制至少4节课例。工作坊坊员优质课例视频5月1日一30日坊主撰写工作坊研

8、修总结制作简报，坊员撰写个人研修总结。工作坊领导小组收集整理工作坊成果1•工作坊研修总结简报、学员总结。2.学科工作坊成果包。六、工作坊研修领导小组及分工组长：李双邓灵英组员：黄艳琼主持全面管理工作、监督木坊工作开展及数学学科专家顾问导师主持全面工作及数学学科专家顾问导师负责制作两期线下活动简报韦利勤负