小班《手指游戏》教案

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1、教学目标:1、认识自己的小手。2、教学过程:手指游戏锻炼手指肌肉灵活性并知道保护自己的手指。1、儿歌《小手拍拍》导入小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，眼睛在哪里眼睛在这里，用手指出来手指出来。小手拍拍小手拍拍，手指伸出來手指伸出來，鼻子在哪里鼻子在这里，用手指出來手指出来小于•拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，嘴巴在哪里嘴巴在这里，用手指出来于•指出来小手拍拍小手拍拍，手指伸出來手指伸出來，耳朵在哪里耳朵在这里，用手指出来手指岀來小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，眉毛在哪里眉毛在这里，用手指出来手指出来教师和幼儿一起唱儿歌边

2、做手部运动并重复多次。3、认识小手（手指图片）教师:”刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？11幼儿:“我们的小手教师:”就是的，我们的小手很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？n引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。教师：”我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们就來认识一下我们的小手教师利用电子白板出示手的图片并且介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、进行手指游戏活动教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们就像一个大家庭。在手指家庭里大拇指是

3、它们的爸爸，食指是妈妈，中指的个子最高的我们叫他哥哥，无名指我们叫它姐姐，小指是这个家里最小的，就是我白己啦。好不好？幼：好教师：手指们非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？幼：好教师：爸爸你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）爸爸你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）再见！（拇指左右摆动，收冋身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）”其它手指依次打招呼。4、教师与幼儿共同进行游戏。教师：我们也像手指家庭那也一起来打个招呼吧。幼儿：好教师：我们的小手有些累

4、了，让我们一起放松一下吧。做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。最后我们的小手爬回家了。5、结束教师：今天我们认识了自己手指，他能帮助我们做好多事情，所以我们要保护自己的手指，不能让能干的手指受伤哦，好不好？幼儿:好。最后，教师和幼儿一起在跟着音乐做《小手拍片》教学反思通过这节课的学习，我发现以下几点：1、幼儿注意力集中时I'可较短；喜欢跟着音乐蹦蹦跳跳；但学习目的性较差。2、幼儿能记住拇指、小指，但对食指屮指，无名指很陌生，尤其是无名指，完记不住。3、幼儿能学着动手指，但中指、

5、无名指的灵活性较差。幼儿对手指游戏兴趣高，积极性较好。4、幼儿对课程内容还是能理解，能配合教师进行活动。