校企合作共建建筑工程管理专业协议书

《校企合作共建建筑工程管理专业协议书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校企合作共建建筑工程管理专业甲方：乙方：协议书XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（盖章）XXXXXXXXXXXXXXXX（盖章）二。一二年月日专业共建合作协议校企合作共建建筑工程管理专业协议书XXXXXXXXXXXXXX（以下简称甲方）真方表址话真代地人册传乙法注电传m-tr法人代表注册地址电话:XXXXXXXXXXXXXXXX（以下简称乙方）:XXXX:XXXXXXXXXXXXX因甲乙双方专业建设和工作需要，为加强校企合作，发挥各自的资源优势，在平等自愿的基础上，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，经双方友好协

2、商,现就校企合作共建建筑工程管理专业事项达成如下协议：一、合作总贝0（-）以養鼻建筑工程管理专业人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展"的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。（-）确方在建筑工程管理专业建设中发挥各自优势，共同制定专业联合培养方案，建立合作关系。（三）乙方根据企业需求和自身特点，为培养适应企业所需的建筑工程管理专业人才，组建专业师资队伍，改进教学方法、课程体系及人才培养模式。二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容包括以下几类。未尽之处，可另做补充。（-

3、）共建建筑工程管理专业指导委员会1.如乙方组织成立了建筑工程管理专业指导委员会，甲方作为共建2专业共建合作协议单位，必然是该专业指导委员会主要成员，承担相应的成员义务。1.乙方一旦成为为建筑工程管理专业指导委员会成员有义务组织公司内经验丰富或行业有影响的技术人员参与专业建设；主要执行指导与监督的功能，具体为指导和监督人才培养方案、人才培养模式、课程标准的开发与建设，指导和监督实训、实习基地的建设，并为改善师资队伍结构提供决策依据，参与对人才培养的全过程进行评估。2.甲方有义务向乙方提供本企业建筑工程管理专业职业岗位特征描述

4、，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对乙方专业建设出谋划策；甲方应支持乙方的教学改革，不定期参加乙方的人才培养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技术动态和人才需求动向等资料或数据；协助乙方制订及修订建筑工程管理专业培养目标、教学计划、课程设路等。（二）共建实践教学基地1.甲方在乙方挂牌设立“XXXXXXXX公司建筑工程管理专业人才培养基地S乙方在甲方挂牌设立“XXXXXXXX学院建筑工程管理专业实践教学基地S双方均同意在对外发布信息屮使用双方共建实践教学基地的名称，并开展培训、实习、就业合作。2.作为

5、乙方的建筑工程管理专业校外实践教学基地，甲方在同等条件下应优先录用乙方毕业牛。。3.乙方从协议签订之日起，根据专业共建建设目标召开研讨会，改进教学计划、培养方案，在理论课全部结束后按培养计划选派适当数量的学生到甲方进行实习，具体人数根据甲方岗位需求、乙方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。4.为加强沟通和联系，校企双方应明确联系人和联系方式，并定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。（三）实践教学、实习及就业1.甲方作为乙方建筑工程管理专业学生的实践教学单位，应优先满足乙方“建筑工程管理专业学

6、生的专业实习及毕业就业等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。2.甲、乙双方应从符合专业共建目标、切合企业实际、适应企业发展的角度，制订学生实习期间的切实可行的教学计划，以保证实习期间教学任务的顺利完成，共同努力提高学生的综合素质能力。3专业共建合作协议3.甲方按共建计划为乙方每届建筑工程专业的学生提供企业实训实习，此期间甲方负责提供实习学生工作餐及住宿，此外将不再发放其余补贴；所有课堂教学任务完成后，甲方视学生实习情况为乙方建筑工程管理专业的学生提供实习岗位，实习合格应优先考虑

7、就业；实习期间甲方应按照木公司的相关标准向学生提供薪酬，在乙方学生实习时间届满吋应全部发放完毕，以切实维护学生权益。4.实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从甲方管理人员的管理，遵守甲方规章制度（含考勤管理），同时不得违反乙方的有关管理规定。5.因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应提前一周告知甲方。反Z亦然。实习结束，甲方应向乙方提交学生实习的证明和评价。1.乙方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调甲方和实习生之间的关系。三、需另行明确

8、的双方权利和义务（-）甲方1.甲方可根据乙方需耍提供部分专业课的师资，来校作为兼职教师，承担相应教学任务。2.甲方每年免费提供1-3名乙方建筑工程管理专业教师下企业实践锻炼机会，教师实习中待遇由双方商讨决定；甲方可选择乙方作为公司普通员工的培训基地，乙方应根据甲方需求积极提供培训教师，教师待遇由双方商讨