普通高校高水平田径运动员培养模式研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得丞洼王些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：2，一．『玺弛f签字魄彬年／月7日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解云洼王些太堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权丞挂王些太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行

2、检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位做作者签名：白移厶签字日期：／乡年／月7日导师签名：签字嘿W手f月7日学位论文的主要创新点一、通过调查我国田径运动员的发展现状及田径运动员在普通高校的发展现状，参照其它运动项目在普通高校的发展模式，健全高校田径运动员招生体制，拓宽生源渠道，探索多途径的运动员培养模式。对我国普通高校田径运动员可持续发展价值和可行性进行分析。二、依据普通高校运动特点做出合理

3、的设想与建议，研究和摸索出符合高校高水平田径运动员自身特色的办队模式，建立科学激励机制，调动运动员积极性，提高竞技水平。三、使我国普通高校田径运动在持续、健康、快速发展的同时，也能在人才培养方面为推动我国田径运动竞技水平的提高做出积极贡献。摘要发展普通高校高水平田径运动队是我国高校竞技体育发展的必然趋势，也是我国体育和教育部门对普通高校竞技体育的任务。田径被归划为我国普通高校的竞技体育中的重点项目之一。在我国普通高校发展高水平田径运动队有特殊、长远而现实的意义，高校主要利用高校的综合优势为国家培养优秀的奥运战略

4、体育后备人才。构建普通高校高水平运动员新的培养模式，是普通高校高水平田径运动队可持续发展的关键，是探索中国竞技体育和造就素质全面的新一代体育人才的新途径。本文采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法和数理统计法等研究方法，在第九届全国大运会比赛时间，对来自全国lO所普通高校的高水平田径运动队进行问卷调查和数据分析。本研究针对普通高校高水平田径运动发展中有关培养模式方面的现状及存在的问题，结合实际情况，提出促进普通高校高水平田径运动员人才培养持续健康发展的对策如下：科学审视，更新观念“体教结合”的切实可行性的有效措

5、施；招生体制完善，增加生源渠道，竞赛体制改革，参赛次数增加；改进合理教学模式，缓解学训矛盾；独立为主，联合为辅，多形式办队模式；从根本上合理的招收“运动员学生”，规范和限制高校招收运动员渠道来源。抓好教练员队伍建设，提高训练水平的发展；有效的激励机制，从而带动运动员整体积极性，提高综合竞技水平：使学校竞技体育真正走向社会，成为推动社会进步、文明、健康、和谐发展的推动力。才能给学校的竞技体育注入新型的生机，带来生存的机会。随之也就解决了高水平运动队经费的来源以及科研、医疗的投入。关键词：普通高校；可持续发展；田径

6、运动员；培养模式ABSTRACTCollegesanduniVersitieslnChlnatheconstructlonofhighleVeltrackandfieldte锄isourcoumryuniVersityathleticssportsdeVelopmentmeV“abletrend，isalsoChilla’ssportsandeducationdeparrtmentsoftheuniVersitycompetitiVesportstasks．Ttackandfieldisthekeytoopen

7、inuniVersitiesandcoUegesofChinaCompetitiVesports．InChineseuniVers“ieshighleVeltrackandfieldteamhasalongandrealisticsigni仃cance，itsmainuseofthecomprehensiVeadVantagesforthecount巧tocultiVateexcellentOlympicGamesSportsReserVetalents．Constructionofhigh·leVelathl

8、etesofcollegesiIlthenewtrainingmode，istheordinaryuniVersityhighleVeltrackandfieldteamsisthekeytothesustainabledeVelopmentofCh洫esecompetitiVesports，exploringandcreatinganewgenerationofcomprehensi