网络社区交互对消费者购买意愿的影响基于比较的视角

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1、分类号学号D200977819学校代码10487密级博士学位论文网络社区交互对消费者购买意愿的影响：基于比较的视角学位申请人：朱东红学科专业：工商管理指导教师：常亚平教授答辩日期：2012-4-24ADissertationSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofPhilosophyinManagementTheInfluenceofInteractiononConsumer’sPurchaseIntentioninOnlineCommu

2、nity:FromaPerspectiveofComparisonCandidate:ZhuDonghongMajor:BusinessAdministrationSupervisor:Prof.ChangYapingHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan,Hubei430074,P.R.ChinaApril,2012独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或

3、集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上

4、方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日华中科技大学博士学位论文摘摘摘要要要网络社区已经成为新的消费者交互平台。网络社区的出现所带来的消费者之间交互行为的改变已经引起了学术界和企业界的重视。虚拟社区和SNS是网络社区的主流形式，二者具有显著的差异，并且会长期共存，企业的实际工作涉及到这二个社区环境下的营销策略问题。因此，本论文的研究目标是揭示网络社区环境下交互对消费者购买意愿的影响机制，以及对比该影响机制在虚拟社区与SNS二个环境下的差异。本论文以技术接受模型（TAM）为理论基础，以交

5、互维度为外部刺激变量，以感知有用、认知信任和感知期望匹配维度为心理反应变量，以购买意愿维度为行为反应变量，提出了网络社区环境下交互对消费者购买意愿影响的概念模型；通过对消费者购买前网络社区交互经历的调查获取研究数据，在此基础上，采用统计实证分析法对概念模型进行了验证。整个实证研究过程分为二个预研究、一个基本概念模型检验和一个调节变量检验四个部分，这四个部分的研究内容及得出的主要结论如下：预研究一：构建计划-交互-反应模型。本部分通过对TAM进行修改构建了解释交互情形中消费者心理和行为反应过程的“计划-交互-反应模型”

6、。以数码/家电类产品购买为研究情形，通过对有过这类产品购买前网络社区交互经历的消费者进行调查，获取研究数据，采用PLS统计分析方法对该模型进行了检验，并对比了该模型与TAM的解释能力。研究结果表明计划-交互-反应模型能够用来解释交互情形中的消费者反应过程：感知有用、认知信任和感知期望匹配是购买意愿的重要前因，感知有用和认知信任对感知期望匹配有显著影响，同时，认知信任对感知有用有显著影响；另外，从解释能力来看，在整体的网络社区环境下，计划-交互-反应模型比2TAM的解释能力提高了3%（∆R=3%）；在虚拟社区环境下，计

7、划-交互-反应模型比2TAM的解释能力也提高了3%（∆R=3%）；在SNS环境下，计划-交互-反应模型比2TAM的解释能力提高了4%（∆R=4%）。预研究二：构建交互维度。本部分以信息传播模式为理论基础提出了交互的维I华中科技大学博士学位论文度，并开发了测量量表。通过对有过购买前网络社区交互经历的消费者的交互活动特征进行调查，获取研究数据，采用PLS统计分析方法进行了验证性因子分析。研究结果表明：可以从信源质量、关系强度、信息质量和交互氛围四个维度来测量消费者的网络社区交互活动。基本概念模型：构建网络社区环境下交互对

8、消费者购买意愿的影响机制模型。本部分在二个预研究结论的基础上，通过对有过购买前网络社区交互经历的消费者的交互活动特征和反应过程进行调查，获取研究数据，采用PLS统计分析方法对不含调节变量的基本概念模型进行检验。研究结果表明：感知有用、认知信任和感知期望匹配是影响消费者购买意愿的前因，感知有用和认知信任对感知期望匹配有显著影响，认知信任、信息质量