多功能教室施工组织设计与‘方案

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1、xx高中多功能教室建设项目施工组织设计与方案23编制人:审核人:编制时间:x年x月xx日目 录第一章装饰装修部分1.1、工程概况及设计内容1.2、 设计依据1.3、各分项设计及主材说明1.3.1  整体布局1.3.2  吊顶工程1.3.3  地面处理1.3.4  净空1.3.5  墙面、柱面工程1.3.6  门窗及主席台工程1.3.7  拆除及控制室装修第二章  电气部分232.1、设计依据,执行的设计规范2.2、设计概述2.3、多功能会议室灯光照明系统第三章  多功能会议室音响扩声系统3.1、 系统说明3.2、本设计方案的主要特点特色3.3

2、、音响系统设计的思路与方法3.3.1  设计思路3.3.2  设计要领3.3.3  设计手段第四章主要工艺及做法4.1、装饰工程特点4.2、施工部署4.2.1、装修工程主要分项施工顺序4.2.2、施工进度计划安排4.3.、施工准备234.3.1、劳动组织4.3.2、机械设备4.3.3、技术准备4.4、施工方法4.4.1、细石砼地面骨4.4.2、贴面砖4.4.3、吊顶工程4.4.4、墙面、顶板涂料4.4.5、墙面装饰板安装4.4.5.1、面板选色陪纹 4.4.5.2、裁板配制4.4.5.3、面板安装4.5、质量标准23第一章 装饰装修部分1.1

3、、工程概况及设计内容建设单位:xx附属中学工程名称:xx附属中学多功能教室建设项目工程地点:x市设计特点:初中部及高中部多功能教室建设多功能会议室装饰工程,充分体现了新技术、新材料、新工艺、新设备的特点。一方面,多功能会议室建设要满足高质量会议系统的安全可靠、正常运行,延长设备使用寿命,提供一个符合国家各项相关标准、高品质音视信号采集传输的技术场地;另一方面,多功能会议室建设给多功能会议室工作人员提供了一个舒适、典雅、庄重的会议工作环境。所以说多功能会议室的装修工程是整个多功能会议室的根本。它除了具有建筑室内设计、强弱电、灯光、音响等各个专业

4、及多功能会议室所特有的专业技术要求外,同时又具有建筑装饰关于美学、光学、声学等专业的技术要求。因此,多功能会议室装修常常需要专业技术企业来完成,从而在设计施工中确保多功能会议室及其系统设备的先进、可靠、安全、美观等特性。     此次装饰装修的主要内容有: 1、原有建筑拆除 2、地面处理 233、门窗处理4、墙面吸音装修5、吊顶工程及灯光1.2、设计依据 此次装修工程是依据现有的国家标准、规范,并参照国际上通用的规范进行。《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210—2001);《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209—2010)

5、;建筑装饰装修设计施工图;《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86;《厅堂扩声特性测量方法》GB/T4959-1995;《声系统设备互连的优选配接值》GB14197-93;《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法》GB/T14476-93;《厅堂混响时间测量规范》GBJ76-84;《民用建筑电器设计规范》JGJ/T16-92;《民用建筑照明设计标准》GBJ133-90;《建筑设计防火规范》GBJ16-37。1.3、各分项设计及主材说明 1.3.1整体布局 本方案多功能会议室面积为平方米,我们将在原有墙体上进行处理,前方主席台为活动主席台,由

6、数块拼接而成。在整体布局设计的时候,我们充分考虑了多功能会议室其他的一些因素,比如要配合远程多功能会议的召开,要和供配电配合,在初步装修和设计整体布局的时候,全盘考虑线缆的路由,等等。具体主要有以下几个方面:1、会议室的音箱及空调摆放位置 232、会议室的拼接屏幕的摆放位置3、整体装修的色调以深色调为主,体现一种宁静、大气4、 控制室位置设置在会议室旁单独的隔间内 1.3.2 吊顶工程 吊顶是多功能会议室中重要的组成部分。吊顶上部安装着各类强弱电线槽及管线敷设,同时还可能布有消防等其它管路。在吊顶面层上安装有嵌入式照明灯具。因此,多功能会议室

7、吊顶不仅必须要防尘、防火、防潮,并且还要美观和易于拆装。本方案我们选用胶合板及石膏板相结合吊顶。多功能会议室顶面在吸音处理上,主要考虑上层的人员走动的声音对多功能会议室整体空间的影响,现有的整体空间是砖墙或水泥构成,空间内六个面都是硬的,属於硬调空间。而硬调空间会反射大量的高频,所以首先遇到的就是高频量太多,在开会时,主席台的声音听起来太亮太刺耳。高频太多太亮太剌耳产生什么後果是定位层次乱成一团,声音被扭曲等等。在这样的情况下,高频必须被适当吸收。因此,想要得到最佳的会议视听效果,首先要做的就是将空间中过多的高频、中频、低频适当吸收,这样才能

8、听起来不吵。在经过适当吸收之後,就可以得到结实饱满清晰的声音表现,也可享受到庞大的规模感,这就是我们在多功能会议室声学装修中想要的。   本次装修方案要考虑墙面的吸

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