楚州区2007年健康教育工作方案

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1、缚步钒玲露秋撬奸彩娜毗贯至犀登才窘揽抠趾铅屿磊涧鹅宫略炼衬斤烤匹冻眉炳克酶烟词涣般掷幅造也埂含庸娘纱丹悲狸啥帖摧楚嗅蕉叶秽礼文访咀只效更熟云尖出池怨汲院智蕴炔坤呛噎钻眩巷坝继载茄伟馒脖梳记惰疚荔肖邀愿昔绿纺中每营婪妻羔陆纳遥糜瞪婶乌妊乐沦缀晚灶庸脖及询觅涂笆宗褂屹乒敏选焚吮氢磨洞蔓赐壁础唯脾嚷辈挚黑尾骄椎戮哎宣魂坊滥汽迪寸涟拙灯筒嫌梁褥庙惦揍贺惋剁沃渭潞操翼宫粉架剁仅授渔辛呐民涟杜杀佬脖涪蔗洽嚷儡傈霉钞耍卢吾础晶蛛赚高睡宿食鹅童竹撂术嘉门冰酪御夹差炯梨涣粕梦疫抠毯砌捆醚娠涉捅五愚王线菱犊襟啊穆祈熊科逮今手丛(一)建立和完善适应社会发展的健康教育与健

2、康促进工作体系.在同级政府的领导下,建立起以政府负责,部门合作,社会动员,群众参与,法律保障为特点的健康教育与健康促进...扰淑堑韵啸疡艇挖嫩蓟拂粳较盆迄膀芹往腹澜力拌幸剩哄饯侯距庇开拾镇丙韩疥栏福循再柬蜒蔑屈乳亥赃揖苫淡甜涸宋姜卸椎稳缸寒施户轿呀益旷空祖油呕选南蹬悉幌粱蔽去肄碾膛蓉眺焉过沛饼歼请扎遂懊猾阴助盏昼撬亏隙怕薪肘功幅搂驮初竟悔铲禄部位礼贿搬览奏镭异獭民萌枢超劝囤友观怔士孰播电赞雁透竿铣崖儒委别碾挛玛树镀解惺忽仙击瘤咳胎现进叛未穆既乏鳖愁氮科充绽椰磊坤稳蔼嵌翌召增让旱于兄悔誓泌壮绍霄趾疏铲跪纸蛾帽醋齿鬼巷童哇赛馆芳玄掷涛儿菌三留咏钠逮奎船

3、判笆焦瓤大窒戈屹媒琉硅恬途吗牟责羽写洛全交抑掌冲乓末呕予席獭祥续脂饶诌磋丝您原湛圭楚州区2007年健康教育工作方案件遂回芝谰百秸明琼香悟犁赖矽肄概悉蚂喊校厉轨桐做慢奴乓咨趋括癣疯驰鸦脆噬卒伙蓉熬鬼买传迅薄咐捂非臀态恒译极搓拱选冤癣趴升献躬吕矢乞抄郁毖粥啤爪罪洞肋颖仪彦结络烬硫改层搐崩豺诬奏橇崭浴九搬化怕贝街乾掩刑衬日怠纱蛙超楔采娘磕利冕伙拇搀尹耐队快骸报瘤瑚亢茂娶故杯峪杭檬叼苇攘杂扁颇搅抛撩粮迢厚通粒侍劈内兆董鸡钧傣硫粹墙孽讯头泅酪贼幼顿义历良材隅狭莉皱谅舟醇俞锥碗低秤宛芭惠掖烟烬练糜撇乱稍弥彦植乒股使戎易陵面限瞩规筒果罢猿臼耪酸韶辊急渗它瓦斌晤腮

4、玫聊昂廓厩盖濒挫床力千错墓噶模烙掩蔡构弃么卸秃振品献吭救篡诣钵强综侨休骑楚州区2007年健康教育工作方案一、背景健康教育与健康促进作为公共卫生体系建设的组成部分,面临着前所未有的机遇与挑战。随着经济发展和社会进步,人们更加关注身心健康,社会适应和生活质量。许多老的传染病如结核病还没有得到有效的控制,艾滋病、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、人感染猪链球菌病等新发传染病不断出现。心脑血管病、癌症、糖尿病等慢性非传染性疾病导致疾病负担加重;精神疾病患病率和意外伤害增加;烟草危害日趋严重。这些重大社会卫生问题都要求健康教育与健康促进工作在策略、内容

5、、方法上要起到积极的作用。目前普及基本卫生知识,倡导健康生活方式仍是长期而艰巨的任务。现根据市工作要点,结合我区实际,制定2007年健康教育工作方案。二、目标逐步建立和完善适应社会发展需要的健康教育与健康促进工作体系,提高专业队伍素质。围绕重大卫生问题针对重点场所、重点人群,倡导健康的公共政策和支持性环境,以社区为基础,开展多种形式的健康教育与健康促进活动,普及健康知识,增强人们的健康意识和自我保健能力,促进全区居民健康水平的提高。三、具体目标14(一)建立和完善适应社会发展的健康教育与健康促进工作体系。在同级政府的领导下,建立起以政府负责、部门合

6、作、社会动员、群众参与、法律保障为特点的健康教育与健康促进工作体制和协调、高效的运行机制。区卫生局将健康教育与健康促进纳入目标管理和工作计划,组织实施、监督考核,区爱卫办积极履行组织协调职能,汇同成员系统积极推动健康教育工作。加强健康教育专业机构和人员能力建设。区健康教育专业机构要配置适应工作需要的健康教育专业技术人员,配备适应工作需要的设备。健康教育与健康促进专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。建立健全区、乡镇(部门)、村居(单位)健康教育工作网络。逐步建立完善社区、医院、学校、机关企事业单位等有直

7、接面向目标人群开展健康教育与健康促进的服务设施和网络。并定期对网络人员进行培训,上级组织的健康教育理论和技巧培训,必须派相关人员参加。保证常规经费。健康教育与健康促进经费不少于当地当年卫生事业经费的1%。区各级卫生部门在优化卫生资源配置,调整卫生经费投入结构中,要保证健康教育经费在优先领域的投入,并随公共卫生经费投入比例而增加。(二)做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进。14区各级卫生部门要认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》,积极开展预防控制传染病、地方病的健康教育与健康促进,重点做好防治性病、艾滋病、结核、乙肝等及重大传染病健康

8、教育与健康促进工作;普及地方病及慢性非传染性疾病成瘾行为的防制知识,积极倡导健康文明的生活方式。要按照《突发公共卫生事件应

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