护理人员分层次培训制度

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1、海量资料超值下载护理人员分层次培训制度根据不同学历、职称、工作经验、专业技术水平等要素，提出不同的内容，进行在职培训。一、N1级护士的培训（基础层护士）（一）培训目标：1、专业知识：深入学习有关专业理论知识及外语，提升本专业学历；了解本学科进展情况及与护理相关的法律知识等。2、专业技能：熟练掌握基础护理知识及操作技能；掌握对危急重症病人的抢救配合及护理、护患沟通技能及心理护理、突发事件的应急处理，规范书写护理病历等。（二）培训方法：1、新进护理人员必须经过岗前培训。2、试用期阶段要进行培训与考核，考核合格，提交医院两委会研究，留用后需服从护理部安排

2、完成规范化培训包括科室的轮转。3、各科室要制定具体轮转培训计划，对新护士进行工作安排、培训与考核。轮转时携带规范化培训手册，如实填写，轮转结束后需进行出科考试，综合评价。4、通过专职带教、以老带新，晨会提问，床边教学，护理查房、个人自学、护理部及科室组织的业务学习及三基三严培训、示范指导与考核等形式提高独立工作能力。5、鼓励其积极参加护理高等教育自学、函授学习、网络学习等在职继续教育，提高学历结构。6、加强临床实践，以临床工作为主，适当安排夜班工作。二、N2级护士的培训（中坚层护士）（一）培训目标：1、专业知识：掌握一定的护理管理知识和外语；不断学

3、习和掌握本专业新知识、新技术，巩固基础和专科理论知识；了解与护理相关的法律知识并运用于临床上。2、专业技能：进一步强化基础护理操作技能、逐步掌握专科护理操作技能；熟练掌握急救技能及对重危病人的抢救与护理；具备一定的应变能力，掌握意外事件处理和报告；担任护生及低年资护士的带教工作；参与科内质控检查、科内授课。（二）培训方法：②海量资料超值下载1、通过个人自学、晨会提问，临床带教，业务学习、院外进修或培训学习或参观观摩、专科培养、护理查房与病例讨论、三基三严培训与考核等形式提高综合工作能力。2、鼓励其积极参加护理高等教育自学、函授学习、网络学习等在职继

4、续教育，提高学历结构。3、多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。4、担任护生及低年资护士的带教工作。5、参与科内质控检查，根据工作能力，可承担科内质控小组组长。6、参与科内授课。三、N3级护士的培训（骨干层护士）（一）培训目标：1、专业知识：不断更新知识，掌握一定的护理管理知识和本专业新知识、新技术。2、专业技能：基础医学理论扎实并精通专科护理理论及技术；应变和预见性能力强，能分析解决并指导重危、疑难病人的护理；能在管理、教学、科研中发挥骨干作用；担任新毕业、护生及进修护士的带教工作；每三年写出1篇护理学术论文在统计源期刊

5、以上刊物发表，参与科研课题设计及技术革新；可担任科内质控小组组长进行科内质控检查；组织或参加科内授课、护理会诊、护理查房及病例讨论等；协助护士长做好行政管理及护理队伍建设工作。（二）培训方法：1、通过个人自学、晨会提问，临床带教，业务学习、院外进修或培训学习或参观观摩、专科培养、护理查房、护理会诊、三基三严培训与考核等形式提高综合工作能力。2、多安排危重病人抢救的配合工作，并指导其他护理人员抢救。3、担任新毕业、护生及进修护士的带教工作。4、参加护理科研课题设计及论文撰写。5、可担任科内质控组组长。6、组织并参与科内授课、查房、病例讨论或会诊等。7

6、、根据工作能力情况，可安排责任组长或总带教老师工作。四、N4级护士的培训（提升层护士）（一）培训目标：1、专业知识：不断更新知识，掌握护理管理知识和本专业发展的趋势，制定专科护理专业发展规划。②海量资料超值下载2、专业技能：在临床实践、管理、教学、科研等方面具有创新能力和解决问题能力；能够及时发现和解决临床护理管理及工作中的薄弱环节，持续改进护理质量；具有较好的计划统筹能力及沟通协调能力；负责护理论文、科研项目、技术革新的实施。每两年至少完成1篇统计源期刊以上发表的护理论文。组织科内讲课或学习、护理会诊、护理查房及病例讨论、科内质控检查、培训与考核

7、等。（二）培训方法：1、通过个人自学、晨会提问，临床带教，业务学习、院外进修或培训学习或参观观摩、专科培养、护理查房、护理会诊等形式提高综合工作能力。2、多安排危重病人抢救的配合工作，并指导其他护理人员抢救。3、根据工作能力情况，可安排责任组长或总带教老师工作。4、参加护理科研课题设计及论文撰写。5、可担任科内质控组组长。6、组织并参与科内授课、查房、病例讨论或会诊等。五、考核1、考核项目：理论知识、操作技能、综合能力及表现。2、考核类型：由护理部、护士长及带教老师对晋级护士进行阶段考核和综合考核；对不同层级理论与操作考核内容不同；考核合格后方可申

8、请晋级。②