五年级上册数学一课一练-小数的意义和性质∣苏教版（2014秋） (5)（含解析）

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1、五年级上册数学一课一练-小数的意义和性质∣苏教版（2014秋）一、判断题1.小数与整数一样，每相邻的两个计数单位间的进率都是10．（判断对错）2.整数加减法的简单方法，在小数加减法中同样适用。（  ）。3.把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示为0.18。[来源:Zxxk.Com]4.读小数时，小数部分要依次读出每个数字。5.6.0与6的数值相等，但意义不同．6.因为0.3=0.30，所以他们表达的意义也相同7.近似数6.00和6.0的大小相等，精确度一样．（判断对错）8.判断下面话的对错．和0.75的大小相等，但是计数单位不同．

2、9.判断对错．3个是，用小数表示是0.3．10.0.4和0.40的大小相等，计数单位却不同。二、填空题[来源:Z

3、xx

4、k.Com]11.在横线上填上“＞”、“＜”、或“=”2.4÷1.2________2.4   0.35÷0.99________0.35   0÷9.9________9.9．12.2.05858…用简便写法写作________，保留两位小数写作________．13.不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是________；小军读数时把一个小数的小数点读丢了，读成三千零四，原来的小数应该读出两个零，原来的小数是____

5、____．14.在横线上填上“＞”“＜”或“=”．3升________3200毫升                   5升________500毫升7000毫升________7升                   9升________990毫升．15.填空（用分数表示）0.8吨=________吨0.25升=________升16.在横线上里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）6.4÷0.9________6.4（2）3.5÷0.01________3.5×10017.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．（1）4.3×1.1________

6、4.3÷1.1（2）6.2÷0.6________6.2×0.6三、综合题18.比大小，用＞、＜或=．（1）0.75________0.8（2）0.56×10________5.6（3）7.82________7.82×1.4（4）6.04________6.004（5）5.94+0.1________5.935．19.一本《寓言故事》定价5.6元，一本《动脑筋大王》定价11.7元．（1）一本《寓言故事》比一本《动脑筋大王》便宜多少钱?（2）两种书各买一本20元钱够不够?[来源:Z,xx,k.Com]20.下面是4名同学百米赛跑成绩统计。姓

7、名李新金明张峰赵童成绩/秒14.413.713.914.1（1）请排出前三名。（2）第一名比第三名快多少秒?答案解析部分一、判断题1.【答案】正确【解析】【解答】解：小数和整数都采用十进制计数法，所以每相邻的两个计数单位间的进率都是10，原题说法正确；故答案为：正确．【分析】根据整数和小数的意义，整数和小数都采用十进制计数法，不论整数部分还是小数部分，每相邻的两个计数单位之间的进率都是十．2.【答案】正确【解析】【解答】整数加减法中的结合律，交换律在小数加减法的计算过程中同样适用的。【分析】与小数加减法有关的问题。3.【答案】错误【解析】【

8、解答】把“1”平均分成1000份，其中的18份可以表示为0.018。【分析】把“1”平均分成1000份，其中的18份是 ，化成小数是0.018。关键掌握小数的意义。4.【答案】正确【解析】【解答】根据小数的读法，可得：读小数时，小数部分要依次读出每个数字，所以题中说法正确。【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，要熟练掌握。5.【答案】正确【解析】【解答】解：由小数的性质得：6.0=6.00，即大小相等；6.0的意义是表示60个0.1，6表示6个1，计数单位不同，意义不同；故答案为：正确．【分

9、析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：6.0和6在大小上相等，但6.0表示60个十分之一，而6表示6个一；由此判断．本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们的计数单位就不相同，意义也不相同．6.【答案】错误【解析】【解答】解：0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，即0.3和0.30的计数单位不同，所以因为0.3=0.30，所以它们表达的意义也相同，这是错误的；故答案为：错误．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，0.3=0.30，0.3的计数单位是十分之一

10、，0.30的计数单位是百分之一，虽然0.3=0.30，但是它们的计数单位不同．此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写方法，明确：小数改写后大小不变，但计数单位变了．7.【