高三化学期末考试质量分析

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1、高三化学期末考试质量分析一、测试情况                                                        时间：班级考试段平均分优良率及格率低分率及格不及格低分最高分最低分100以上90-9980-8970-7960-6940-5940以下1 86.44022%0025200096782 78000001200086723 86.14042%01221100108624 89.33066%0110010010969合计 85.59031%0258520010962 二、任取一个班级的得分率及典型错误1、每一小题的得分率（得分率=该题全班总得分/

2、人数×该题所给分）题次得分率典型错误有创见的解答172．7%22人中有5个学生错选C,把蚁醛当作蚁酸 295．4%错选C学生根本不懂过氧乙酸的消毒杀菌是化学变化 395．4%错选B,把吸毒和环境污染混淆起来了 440．9%错选A.学生对于三种分散系中的微粒直径分不清，导致错误 595．4%错选D，不知道羟基的电子式该如何写 677．3%错选A、C。A答案中的NH4+学生在考虑其质子数时想成电子数了；C答案中的常温常压下当成标准状态了 745.5%错选C、B、D。个别学生连酚羟基也看不出，有的只知道碳碳双键能与溴加成，忘了苯环上能与溴发生取代。 881.8%错选A、D学生对这方面的知识很

3、欠缺，竟然不知道飞船上天必须要大量的能量才可以。如果反应不是放热，飞船怎能上天。 972.7%错选B有的学生把初三的知识都忘了， 1040.9%错选A、B一部分学生把氢气与氧化铜必须先通氢后加热，结束时应先停止加热继续通氢气到试管冷却忘了。 1168.2%错选A、B、C学生只知道二氧化碳与氢氧化钙反应，漏了氢氧化钾与二氧化碳反应在图表上应表现出一段直线。 1250%错选A、C、D学生对于晶体类型的题目还是模棱两可。 1327.3%错选B、C、D学生中对于氢分子中结构式为氢氢单键没有能够理解只能形成一对共用电子对，所以很多学生都选D。 1490.9%错选A个别学生连图表都为看懂。 159

4、5.4%错选B极个别的学生连氢氧化钡和硫酸的反应应把钡离子和硫酸根离子在离子方程式中写进去。 169.1%错选B、C绝大多数学生对于电解池中应该出现阴阳极而不是正负极混淆起来了 1745.5%错选A、C、D很多学生对于题干中给出的信息不能很好的理解，是不同的原子和原子团对物质性质的影响。 1877.3%错选AB、BD、A、D个别学生对于题目意思为能很好地理解，答案漏了的很多。 1977.3%错选A、B学生中还是有为数不少的对于离子共存的问题搞不清楚。 2040.9%错选C、D漏选A或B。学生对于一些物质的颜色不是记得很好。 2118.2%错选A漏选D学生对于题目中给出的溶液呈酸性不能很

5、好地理解。 2236.4%错选A、B、D个别学生对于题目意思的理解很有问题。实际应该是对于反应中得到的水的质量对于m(H)的影响。 2381.25%有的学生对于图表中的数据不会分析，第一空中由掉4的学生很多。第二空中学生对于表中数据和题中文字对不上号。另外对于氢键的理解也有问题。 2475.6%对于地点子的转移数很多学生写成了 2mol，失分很可惜，铁酸钠的净水原因学生没有回答到点子上，失分较多。2559.7%方程式中可逆符号写成单箭头的很多；为提高Z的产率，写成增加X和Y的量的很多；反应速率做错的学生也不少。 2670.8%本题是实验题，对于洗气瓶的使用很多学生还存在问题，究竟谁进谁

6、出搞不清楚。个别学生写的方程式中存在条件错误。 2736.4%本题中，很多学生都看不懂题意。回答的语言组织上存在着很大的问题。 2867.1%有机题，学生一直是最薄弱的，学生看不懂题目中的提示，写出的方程式错误百出。 2929.9%有机物的推导中，学生对于题目中给出的的信息不会跟课本上学过的知识点结合起来，不会分析，不会按题目意思写方程式及聚合物的分子式。 3043.6% 本题中是要在看清图示的基础上来解题的，有的学生连图都看不懂，分析不来，就根本谈不上做题了。3121.9%本题是要在看懂题给表格中的数据进行分析后才能解题。学生不会分析数据，看不懂题目中的信息。在分析处理信息上存在着很

7、大的问题。  三、综合分析1、对某些试题的重点分析（如试题所体现的能力、学生适应情况及教学导向等）      从卷面反映的情况来看，学生对基本知识的掌握不够，很多题目考前反复强调为必考的内容，还是未搞清；不懂的地方还是未能及时搞清。学生解题时粗心大意，往往题意还未看清就急于着手做题，造成不该失去的分数都丢掉了。对于以前学过的内容，学生遗忘率很高，也是造成实验题失分较多的原因。第一、第二大题为单选题：第2、3、4题与环境保护和生活常识有关，这类题