这就是清华范儿

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1、值年园地前老辅导员校友代表在台上接受访谈，主康生活，也是人生之幸福。持人问我做辅导员最大体会是什么？我讲值此毕业50年，我也衷心感谢各位那就是清华的教育，清华的校训，育人又同学的帮助，感谢我的爱人，她是我化七红又专、德智体全面发展，令我们自强不同班同学，和许多清华学子一样，一生为息、报效祖国！核事业奋斗，并全力支持我的工作，同甘回顾五十年来的风雨历程，有幸为“两共苦、相濡以沫。时光流逝，我从心底衷弹一艇”、核电发展做出自己一份贡献感心祝愿我们这一代清华人个个欢度晚年，到由衷的欣慰。心地阳光、快乐工作、健健康长寿！这就是清华范儿○马大鹏（196

2、7电机）我是清华电机系高电压专业1967届毕是满分，无一例外。业生。时间流逝，转眼离开母校已经整在清华学习几年，给我印象最深的是整50年，我虽然没有像很多同学那样，在学校的治学思想，留给我们最宝贵的财富事业上取得了骄人的成绩，为母校争得也是做学问的方法。毕业后同学们聚会，荣誉，也没有实现“为祖国健康地工作50每当回忆起当年老师们讲课的风采时，年”的目标，但是我对母校的情意，随都记忆犹新，无限感慨。当年用过的教科着时间的推移、时代的变迁，不仅没有淡书、工具书和笔记本我都视为珍宝，一直忘，而是更加浓烈。舍不得扔掉，到有了手机和电脑，便一一因为有长

3、辈在清华工作，从初中开拍照存档后才进行了清理。始，我每年暑假都要陪奶奶到清华住几“理论力学”是一门严谨、逻辑性特天。我熟悉清华的一草一木，对清华早就强的学科，每节课老师都会在黑板上画一一往情深。工字厅、大礼堂、体育馆、水个猪腰子状的钢体，在上面演绎古典力学木清华、荒岛都是我和邻居小伙伴常去的各个定律；“电工基础”课上，电路图玩的地方，在工字厅旁的小溪里摸鱼的景中，表示电流的空心箭头和表示电压的箭象至今历历在目。记得我在一教门厅的橱头把正方向的概念表述得清清楚楚；“电窗里看到清华学生的机械制图展览，让我机学”是电机系的经典课程，讲变压器流连忘返

4、，觉得太漂亮、太不可思议了，时，老师都会在黑板上画一个铁心及两侧梦想着什么时候自己也能画出这么美的图绕组的示意图，在上面演绎电磁的各个定纸。果然，1961年入学以后，我在两年的律。简单、清晰和不变的示意图，彰显讲“画法几何与机械制图”课程的学习中，课者的自信，那内在的逻辑性给人以美的在异常严格的要求下，全部作业和考试都享受。2017年（上）29值年园地最近，有一篇文章写到：一个民族和生独立思考的习惯，自己提出问题，自己国家能把复杂的问题简单化是有希望的，解决问题。这项训练培养了学生在工作中把简单的问题复杂化只能震惊世界。回想的独立思考和创新能

5、力。清华老师所体现出的治学思想正是如此：清华培养出来的学生有自己鲜明的特基本概念清楚，思路清晰、严谨、逻辑性点，即清华范儿。回忆我自己一生的工强，善于抓住事物的本质，使复杂的问题作，虽然平平淡淡，没有接触过什么重大简单化。正如陈汤民老师所说：“学好一的技术问题，没做过大学问，也能体现出门‘电机学’就可以走遍天下。”又如程一个清华学子看问题独特的角度。凯老师所说“学生不需要金子，要学点金在军粮城电厂当工人时，全国推广发术”，“读书要从少到多，再从多到少，电机带电测温技术，要使用一台带电测温最后都撕掉。”清华培养学生，注重能力电桥，价格昂贵，各厂

6、纷纷购置。厂里派和素质，而不仅仅是知识。我到太原二厂学习，我发现，所谓的带清华还有一个很好的做法，在我们系电测温电桥就是在厂里已有的五位电桥“电工基础”“电机学”和“电工计量”里增加一个滤波线圈，为了与五位电桥等课程的实验报告中，最后都有一项“讨的测量精度（0.02级）匹配，采用电阻极论”的内容，鼓励学生对实验所涉及的深为稳定的白金丝绕制。当时，五位电桥是入的、超范围的或相关的问题进行讨论，电厂高压试验室价格最贵的试验仪器，再内容不限，可多可少，可深可浅，养成学购置一台带电测温电桥，完全是重复购置。我就提了一个建议，自己绕制滤波线圈，配上厂里

7、原有的五位电桥，组成带电测温电桥。谁知白金丝让我们为了难，联系了天津、北京几个厂都不给加工。这时候，我想起了在清华学过的“误差传递”的概念，发现滤波线圈电阻因温度引起的变化本来就不大，误差传递时还会缩小，便萌生了用普通漆包线绕制滤波线圈的想法。进一步分析，试验最终测量的目标是温升（定子线圈最高温度与冷却介质温度之差），用带电测温电桥测的是电阻，用电阻换算的是绕组平均温度，与最高温度有一个误差；计算温升时，风温是用普通温度计测量的，又有一个温度计的误差，这两个误差传递到计算结果（温升），远1984年在成都参加电力部会议时，马大远超过滤波线圈电阻

8、随温度变化的影响，鹏学长（左）与清华电机系高压教研室吴维韩老师合影。根本没有必要采用白金丝，我们没花一分30清华校友通讯值年园地钱，就开展了这个试验项目。漠不关心的