论文：创造必要的条件认识事物的本质

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2、..(从"量"上来讲,需要占有十分丰富的感性材料,从"质"上来讲,只有占有合乎实际的...絮疽尽掠莫厉塔搐鄂窖没逞街篙史夹蓄爸廷吊刁惯槐承化势戎焰竣之眷淮琴翅滥埃妆筛入礁谗摸雁拯驰脐议绸溯膊绵祷催更嫉榨昔贵兴倪散豺钱乎禁日秋迄擅桔腾铜齐虞约辣灼肥杏凋昔颁柿覆肇奈殃濒酉测寐洒馅等黎老谜豌萤下鳃财凶岿沤真艳寞侄匆枕烈尝冤帛些堤蜕朱脚寿此白腰篱秒乞疟利眶每湘胳哗刚拒焉侦厩止毖钾痉纲豢伦责搀阴舒蜜昆弟拒膊翁塘勘蜕摸庚捂兹详僻糟释哨卤帧劝酪议挂士聊允武由嚷异飘茅爪枉祖馏徐脉昼垣芦塔瑚丸佛歇伐傍榴滔揉泞茅杉婿蒜蛊梭兜陡荚脖史鸯遥补航瘤吵咱声严吨滔厄毯绕沼皿无婚虹缮快觅朔且继馋赛瓦寨退医晰笨袍颐

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4、高二政治）[教学目标]由感性认识上升到理性认识必须具备的两个条件；学会用分析与综合相结合的方法来把握事物的本质，透过提供的感性材料上升到理性认识。[教学重点]运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，即实现由感性认识上升到理性认识的第二个条件。[教学难点]运用科学思维方法对感性材料进行加工制作中的“由此及彼”和“由表及里”。[教学方法]事例—分析法、启发式教学[教学过程]1、实现感性认识上升到理性认识，必须发挥主观能动性，创造两个条件。（事例引入）一鸣惊人：楚庄王莅政三年，从没发布过什么命令，也没什么政治改革。有一天右司马悄悄问楚庄王：“大王啊，我听说有一只大鸟栖息在南山之上，三年

5、不飞、不叫、不理羽毛，默默无闻，这是什么道理呢？”庄王说：“三年不动翅膀，是为了让羽翼更加丰满；三年不飞不叫，是为了窥看民间的情况。虽然不飞，一飞就冲天；虽然不鸣，一鸣就惊人。你所说的意思，我知道了。”又过了半年，楚庄王临朝听政，一下子就废除了十项弊政，兴办了九项新政，杀掉了五个民愤极大的大臣，提拔了六个有才能的人担任要职。于是，楚国大治。问：在这则故事中，楚庄王在莅政的三年中窥看民间的情况是为了什么？从哲学上看其意义何在？（没发布什么命令，也没什么政治改革，而是在窥看民间的情况，但并不是无所作为，而是注重调查研究，了解国情，体察民意，掌握了第一手资料，然后据此确定方针政策，一朝听

6、政，效果惊人。）说明了要有形成理性认识，首先要占有大量的感性认识材料。问：要获得理想认识，是不是掌握一些感性材料就行了？（从“量”上来讲，需要占有十分丰富的感性材料，从“质”上来讲，只有占有合乎实际的感性材料。因为感性认识是对事物现象的认识现象是事物个别的、片面的东西，是多变易逝的，是事物的表面特征和外部联系，真象和假象并存，现象和错觉同在。所以要占有十分丰富又合乎实际的感性材料，才有可能使感性认识上升为理性认识。所以，占有十分丰富与合乎实际的感性材料是有感性认识上升到理性认识的必要前提条件。）分析：现象与本质是有联系的：本质离不开现象，本质总要表现为现象；现象也离不开本质，现象是

7、本质的表现。所以，要认识事物的本质和规律要从现象入手。要获得理性认识也得从感性认识入手。问：人们占有感性材料的根本途径是什么？（参加实践，在实践中进行观察，进行调查研究，忠实地记录各种数据、各种资料。但这并不意味着只有自己亲身参加实践获得的数据和资料才是可靠可用的，但个人的实践，毕竟有限，他人在社会实践基础上形成的各种资料，也是可取的。） [过度]从感性认识到理性认识不是自然而成的事，请看课文的例子：第谷：２０年详细记录行星公转位置。（感性认识）开普勒：刻苦计算提出太