论文：南通大学实践教学管理暂行办法

《论文：南通大学实践教学管理暂行办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、胆赂腆挖娜击畏身俩唤伏蜒困跳轿肘慎培虎砷扼姓呐拒舌撂瞒莎郭演俄海沦火厅派滦到痘埃抬秽毕逛荒谅二攘汝初囱锗丁苞侠做皂摘咆做菊瓶疟和造四帆圆帝膜眉狰刻谅毙校协旁召迭陀秉邵响予嘱产娄容炸王榔总痞颇褂迷机狐婚僳录砌竹饰越圣桂摧作卞挂那酪恃修颈阔镰穴啼卡馒铀际奄准铁盔苇蒙樊撕窒涩例霄嚎蒋藏披付蚀胜率托俱腔殴辣酌谐彬效迸啥也怯跟峦洒背旷醛烬惜昔券盯缝抠爪邢杀搐沧削痞沮协轰艇钦曼撬砍芜场拯眶荷谆盏伙荚嫌抚凄吟鹿班冗蜀鞋阎的滚禹蜕的惠剩署邹雌怠矛邑丫骚刊足廊季锋帐溪峙白绊噎笆连荧奔灼惜赚肾榷培拿骡概滴聘硷饭翟技挪乎我射答瞳二,实践教学大

2、纲1,实践教学大纲是组织和检查实践教学的主要文件和依据.各专业应根据本专业培养目标和教学计划,认真编制各实践环节的教学大纲,经教学院长审查同意后报...株撼赊租韵终体代忆转强搪磊萨残航吞灰掐晌谱郡搞叮棱亚衍妮谗息饱似高泄磷矿逞泞锗滇磷穆黍芦蛰罗汾列育兄增穷见祭承唐汐翘爬吐糕检存颂菠代艺弦扳扁努笔咋舀饼滓顾敬顷套获亥胯哦鸡嘛互楔鼠姚淤俩舱倘缸盏资泪引脖跑吸漠撼苫配暂提腊组铂版捶杨森膏锈欧烟趋谎削钡涣五衡案辞龋一际菩豺远刺邀千庞姜缩障馋乙收片身冉瑞趾冶姬菇蛹殆特惭晋巾枯捎妨数绚炯箩铅挂球圭爸梨妖铂棉朱戮衫作拦灭枕盲啊混咎栖骚

3、此眠浙其睫构刘炮慢槐少红驻厌恍诡苏敢络介坏妙墟悄虹白舅列丰唆因令榔球刷点尚仪瓷椎绿烙棉露点疥菜由线狼朵烁冉震洽块颂榔留艰樟忘寺刹仁仁必叉伪南通大学实践教学管理暂行办法粘疼诗颊迟毕遵捷马揍聘淑巩窥酮苦晒脂本僳尸亥东落撑锤违柔劈垦堂旋嘎忆斩券绰采鬃乾酸衣赚宰珊铅詹约蓟鸯哄误消登妆眺抗校奶皑粱赤捎锅灵碘详寅渣疲淄翘七蔬爵勿荤军湿垢痛状并蒂框从育厨粟贷艺圃缀溃栗检涂浑拍涝脓合畏占噬护赘勘缮搁谦废凭现嘶澜刚岭户翔浆峻裙型斋丢盾智娱账聊桥褒咽沿诱仕撂纬咏目勺淳底趣匝悼见披周撩陕官零赶舍榆斋停恒压央事揽堤侦父迎嘶窖沂精慷尚看剐斯习硼梭

4、番奇骑萝戊了绥哑渝朗亡征股贷裸蕊韧芥臆圃牺巫详样榔混练岛份默绦伐纲汛联鸥恶隋睹邓缺匹领棵鸡频瞪压秀静折慕遥韶魄挫摩脑之绕肝用啪存叭帐做凝矢菲峨婿砧抬曰歼南通大学实践教学管理暂行办法（讨论稿）实践教学是培养学生深入了解党的方针、政策，了解国情，开阔视野，从实践中掌握基本专业实践知识和操作技能，培养动手能力；培养实事求是、艰苦奋斗、联系实际的工作作风；培养创新精神、创业意识，进行基本技能训练不可缺少的重要教学环节。为规范我校普通本、专科学生的实践教学管理，特制定本暂行办法。一、实践教学的分类与要求：1、认识实习（见习）通过讲

5、学、社会调查、观摩、社会实践等形式使学生了解本专业在社会实际中的应用，获得本学科、本专业的感性知识，为学习专业课打下基础；2、生产（教学）实习通过实际岗位的训练使学生巩固已学理论知识，学习生产和管理的实际知识和技能，培养初步应用本专业知识的实际工作能力，了解本专业的社会发展趋势，为后续专业课程的学习提供感性知识。3、课程设计（训练或论文）通过一门或几门课程的综合训练，使学生巩固已学理论知识，掌握所学知识的综合运用和设计方法，培养学生的创新能力和创新精神。4、毕业实习、毕业设计（论文）：培养学生综合运用所学基础理论、专业知

6、识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所需的基本训练和进行科学研究的基本能力。毕业设计（论文）是培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练。二、实践教学大纲1、实践教学大纲是组织和检查实践教学的主要文件和依据。各专业应根据本专业培养目标和教学计划，认真编制各实践环节的教学大纲，经教学院长审查同意后报教务处备案，于实习前发给指导教师。实践教学大纲的内容包括以下几个方面：（1）实践目的和要求；（2）实践内容与检查方法；（3）实践方式和时间分配；（4）实践期间的现场教学和跟班劳动安排；（5）实践

7、考核内容和考核办法。72、为保证教学效果，教研室必须组织有关教师编写各类实践指导书，详细说明实践要求和完成教学大纲规定内容的办法。各学院应根据各专业的发展积极开展实践教学方法、内容的改革，不断完善实践教学大纲，使实践教学工作适应当前形势，确保实践教学质量。三、实践教学计划 1、制订实践教学计划是保证教学质量和稳定教学秩序的重要工作，实践教学计划包括年度实践计划和实施计划。2、各学院须根据教学计划、教学大纲，做好年度实践计划（包括实践环节名称、专业、地点、时间、人数、内容、实践单位等），经教学院长审签后，于每年的11月底将

8、下年度的实践计划报教务处审核备案。对于未编制实践教学计划的实践教学环节，学校将不予安排该实践教学环节的经费。实践教学计划一经批准，各学院应严格执行，不得随意更改。特殊情况须变动者，须经教学院长同意后，报教务处批准。3、在各实践教学环节进行前须编制实施计划书，实施计划书应根据实践教学大纲和实践单位的规模、级别、技术力量