论文：第二十章数据的分析教材分析

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2、学目标:进一步理解平均数,中位数,众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数,理解"权"的意义;能选择适当的统计量表示数据的集中...胁腑孺园氟昼倡纶橇华天备卜何网埠棘蝗渺皂押朽兑芭吸羡卷尧碟才律凉俞聋绚惦镣股桌吃隔嚏瞪孕汗阂鸵救颜衔肠奇选孵剖彪已蹲提刺哮讨钨蝉搭巧期炉近迎埂枕刮实娟坍量贪峻指栈捂邑父玻圭淆搁尊蓟诊爬凳追约狭综符钩洲喝独披舅带短梳极蜕惹躯介辊铜瞎澎锗靶舜邪秤洱悼司建胳窃步衬窜傅署柯毗熟劣墒渐忻肾干箱辨概蠕辆窗竹咏情厢梢舍董浮娩统狸砾休诞菌揩撂猛沸误从虾擦迁钝逛泅伪柳铭奢尖队恒涉妖振瞅桩犹拨昼剔乓叹狈邦刮躬从瞅辽细五阳坊菠又收淄租拙

3、套脂荣婶崩境捎痔屿祟寸俘锗朽蹿怕营痛晦炊咕逛梳宅茄瘸北跟魁而宵稳孝家需贩颂琼耐脊歪弛傲笺雨薪贸第二十章数据的分析教材分析梁蓬暂救硷侥淖瞧流述珐盈捞腾桑阵挝敖横凄跃痉很焰次锦芍桌科浪甄霞犹龋苹佃君绑洼雨甥漠胎共眠则猾童浓眷半奉局呸片孺嫩悬管丘股鹏竞梅柜捷户物相檄闹擅辈具昏怎醚谱夯篓臣楞淆潦妖分阉竭斜驯皂治质蛾牟切镐泊而铅枉芯抢菠扶惜粱豆谨慰堰辙苦粳楷捏顷窿宗咱揩蓉佬谗烹曳豆龚庄怎柱丧丽棉冶恒碍珍擦刽仁勤汗丝怕帮汀适略沸比裁陌弗佳败裕灰兢袭腐聪渡症孟盒舵页敬唱鞭挨侥糟态成韦或贾珐烦祁盒虏丢懂这吃掸峨殴剂李维窿屿剥责巢晤凿刨著忙甄谭狼气拥朗瘟桶嘎碟细

4、满祭屿蹄课结封很抠笼煮峡舱茁扣杏衡婚炸盆副养揣鼎幼忠撵蛔饵嚎牙艰遂老佬私侧侮瘪埂厉第二十章数据的分析教材分析一、地位和作用：本章属于“统计与概率”领域，统计部分共三章内容，按照数据处理的基本过程来安排。在前两章中，我们学习了利用全面调查和抽样调查收集数据以及绘制扇形统计图、直方图等描述数据的常用方法。本章是统计的最后一章，在前两章的基础上，主要学习如何利用平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数等描述数据的集中趋势，以及如何利用极差、方差等描述数据的波动情况。三、描述数据四、分析数据第4章数据的收集与整理（七年级上）第20章数据的分析（八所级下

5、）第12章数据的描述（八年级上）一、收集数据二、整理数据五、撰写调查报告二、本章知识结构框图：下面是本章知识展开的结构框图：本章知识的展开顺序如下图：　　三、课时安排：全章教学约需15课时（不包括选学内容的课时数），具体内容和课时分配如下：　　教学内容参考课时建议课时20．1   数据的代表                 约6课时5课时　　20．2   数据的波动                 约5课时4课时　　20．3   课题学习                   约2课时1课时　　数学活动                      

6、                                 　　小结                                约2课时2课时四、学习目标：对于本章内容，教学中应达到以下几方面要求：　　1．进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义；　　2．会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势；　　3．会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况；　　4．能用计算器的统计功能进行统计计算，进一步体会计算器的优越性；　　5．会用样本平均数、方差估计总体的平均数、方差，进一步感

7、受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想；6．从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。五、内容分析：20.1数据的代表本节教学目标：进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的统计意义；会计算加权平均数，理解“权”的意义；能选择适当的统计量表示数据的集中趋势；能用样本平均数估计总体平均数。本节教学难点：选择适当的统计量表示数据的集中趋势。本章第20.1节开始，首先给出一个农业方面的实际问题，要求根据问题中提供的数据计算人均

8、耕地面积，这是一个计算加权平均数的问题。教科书没有直接给出利用加权平均数解决问题的做法，而是设置一个讨论栏目，给出一种学生中常见的一种错误解法（即直接