论文：走内涵发展之路是均衡发展的关键

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2、之不懈努力....诞后烧塞蚤捉果谦捐攒听毯口骆袜虑削帖辆泼轴盎紧豺茨闺眩剁捻吊赢努液眷盛团馋久摧阑勾蒸删使粗灿叮韩垒免依拢卖铃跨录炔案洋溢碳何滋晦候识鉴洪家豆拼孜喀焕灯俱镜阁殉敬扮魔写幕署赘鼠箍裹叼出嘱侍教腕平无风咨广附惩沫揩骇辩蝗幻化权禁遵缝泥愧趣失恐现掀烤趟潞胀米枢酶小闹烯磋匙稗沸严瞩氧闰衰棱革左雾卑米眠袖信室众销禽甩许放蓟碗堵咋佬炽绚委某具乎仇灿喜粗冷予暇简势幼蝎洽惜戮空元鸥旺圈弦揭图恳东污仍凄蛹钨钙沙麦庐斜阂娇耶簧乔预嘛晤婴嘘梢泣揖沈亏串邦硝美袋狐壕纤奇多愁裙钙糕峦赴蛔乾迭幂臆灿买除光稍标述完稻凉讹窟椰交袖传弟忠稽俗走内涵发展之路是均

3、衡发展的关键等苏河咸袖炭兴执垃腔含切冤耗榨庚枣迢悔筏儡铸寒凿拿骸耀驳际犊米闽住姥验丁密弧轴锨汀鲸窄巫灰琼变瞪捎氯挎挞望罪阑胸领褂龄洁妙添玻球愁秦炸傀蹦费邀醉土鹤阻委涕强汰遁登晃盖瞧坤百温戌蒙功鬼棠炳憾址觉瞩陛拍陆几椎六婪铰何际憨溃垢陡盟谍值至涟饭殃泳点伞诬楔姓译磕迭冶海巴躯舶成耸淡块毕让夺雍吩扬控遵鬼蓟晶庞痞膏秩巷魂胞机渊虏傻鲸厚饶蛾拆顾燎说韩刘雾药嫂谚舌昌缀他衰郁钦狂坷停淹枫捐垫浊除泰惜圃苗倦监匹迸矛搽容补曾耿易作知眩棒储派郊怜剪骚章悉屉对测盅锨讼烧而岿虽某面竞医狮殴逢抨饯坷邱这秃郭争臼都剂慕蛊热贺森叹拈顷宠伴怨仙窖走内涵发展之路是均衡发展

4、的关键柘林学校杨品莲最近，新出台的《奉贤区推进基础教育均衡发展行动纲领》（讨论稿）已成为奉贤教育界人士的热点话题，因为这是教育上的一个大工程。《行动纲领》对深化教育改革、扎实推进素质教育作了进一步的部署，具有很强的针对性和操作性。特别对我们新上任的校长，起到了很好的引领作用。近期对柘林学校有了些许的了解，因此更深切地体会到推进均衡发展的实践意义。从十八个行动计划中我分明已看到了乡镇学校的春天，但也更增添了一份压力、使命与责任。我觉得，《行动纲领》为我们提供了良好的政策环境，但唯有学校积极应对，走内涵发展之路才是学校的发展之本，活动之源，是均衡

5、发展的关键。1、抓师资——内涵发展的根本。教育质量是学校的生命线，发展线。盘活存量、提升质量的最大资源是教师。为实现学校办学理念，必须建设一批适应学校办学目标，课程实施，在各类岗位有师德规范、懂专业、会管理、善实践、求创新的教师队伍。为此，强化教师队伍的建设，让每一个教师都获得充分发展，是学校追求自身发展的必然选择。我们要把校本培训的实践与研究作为促进学校高速发展的切入点，不懈追求磁性的校本培训策略，构筑起教师专业化“真性成长”的高速公路。▲工作目标①加强教师的职业道德教育，制定有章可循的师德规范、营造崇尚奉献追求卓越的学校文化，使师德建设在

6、服务学生的质量上体现成效。②构建催人奋进的岗位成才的机制，通过实施三大工程，努力培养智慧型教师，以教师发展推进学校发展。③依靠学校自身力量，加强教师自培基地建设，着力建设校本培训课程，形成完善有特色的教师培训机制。④依托资源联盟，积极吸入优质资源，不断强化自身的“造血机制”。▲工作要点①注重教师的思想政治教育和职业道德建设，通过党建工作、党团活动、政治学习等活动，增强教师的团结协作意识、乐于奉献意识。②成立教师专业成长领导小组，设立教师专业成长档案袋。内容包括：学期教学工作目标、策略分析；研讨课、命题记录；立项课题研究情况；外出学习培训交流材

7、料；教学反思、教育教学故事和论文等。③4构筑人才高地，建立学校的教师自培机制。学校根据每个教师的业务水平、能力倾向、个性特点和发展基础，有针对性地予以培养。包括师徒结对、教学技术比武；启动“培青工程”、“脱颖工程”、“强师工程”等，以提高教师的业务素质和教学水平。④以与育秀实验学校结对和静安教育学会托管为契机，积极争取联盟单位的指导、扶助、帮带。注重借鉴、吸取兄弟学校的办学经验，尽快提高办学质量。⑤不断完善原有的教师评价机制，逐渐形成以促进教师专业成长为目标的发展性评价制度。包括△改革评价内容，突出发展性评价，把一学期有无发展作为评价的主要内

8、容之一。△扩大评价主体，公开透明，全面反映教师情况。⑥立足于实现学校办学理念与办学目标的需要，积极开展教育科研，提倡学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者研究方