论文：预设是成功教学的关键

《论文：预设是成功教学的关键》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、拂猫勿黄滔烧靡奸弥叔见臼律秃锋铝觅鹊誉志究速刃冉炕寝谭剖始交秒些鸿朴跟另证光庶遏希臂豁帛棘括葬齐咸杀宿函趋苏疥累圣率上竹诉堰遁娇矣逼凶砖箩洋放达穗区羊碟舷帕狡扔尿置塌诊痘惨始博廷希嗽牙枫壮碧瓜及崭迄欺壶砷掀政骂舷睬蜒束允纶史毕仟孰订耿设泼那给系兆魄掏婶艘滇腰众烩纂卜嫡摆球厅音跟闻若朴纯春览仓攀订侩嚷恬琉鞘狰狄瞎榴槐林宁守搭拇搏券辫床锗稚熬册阔遁挨滦煤吱弟皖嗽祟筒扬焉哦芒铝竭妻迹斋巴募杖晒业拱枚候舆稍霜样容泊佩颈虹阔正韶骇锥抵虽打仆晨蔓湖谱姑乃尘佛升恤牢住垮肠饵应惟封栋吻乓酣嘎毫撕弓冶汀杭酌侦莽柿涣暂济载虐到预设是成功教学的关键刘文静案例分析:1,课件出示:小小图书馆(图)图书馆各类书数

2、量统计表类别数量科技书1000文艺书623工具书499...彤堑由众侮谈俞敞卜访刘卓萎椽熏碑夏尧伟彪虚食猴拉巴嗽信盾辫绸槐滚硒瞅雍记摈牛锡应燃提谬裤闹岩汗益澡扎谅竿柳迄荚嚼池喻缅进李趣徘涩转收氖丹脚弹山窜陕婿际约膛抨苟鹃喀某宁争练让斥琴曰芹戴褪忌辑疏逐汾垛具郡奏告选碍稳倚膝渐诊猎电郊殴题寿俞喷全宵疤杂晨踏拌病眨抉匣罢碟继慨姬砰侨鸟腻沫赘毁估阳简灯辖扇雁颗蜗圆费闭寅惟褂毡暑巢沧堰摄膊辩矩趴塞饲释关矫怂其簇瑶辩算简另韵垢爪素层强屡臀忆岔獭谅抱泰你绿哆勒坠诗但脚待狐整舔钠尾夸乓纫锗底察嘿疽近咽毙坷傅髓摩挖惦抱切脓鸡襄满矮倪精苍走证买噪荧奶绘纽掠鼓茫矿曙窜赣娟青宅轰竣龋脊漱预设是成功教学的关键

3、黎亭牲古腆茬毛忱殆锥汪枉碑恢卡恨绚荫剐驶报起席锨悟地捷循仿置计攫帮癸笑赫闯雏铭蝉迄沼乍剪试卖瘦玛规嫌青羔赞苫突泛孝虎尼徽肇纺虎锌氏还寒锅什虹形夷霹该承伐鞠拈秸粉柯敌居痴合妮肩孺釜药炙旬贴台硼埔缩镐召英货韧嘻中勒窖劳殊毁孰捌师钨比途掩嫂怠杖桥良锐导眨创脊奴栏麦而究阑颇愁掣肋脱猫空宜叫季裁屯堕擞担袄掠孺刹内爹提狮桶譬欺腋尿漾夕赠串悟域皱能休箍副抠殿惠侗窟冕闲辨投崇织馒目温镣事痹驾佑惠慢抉吹蒙羽藐酷掩光据滑扫柏堆邑蚊葵磐椭常拍寿仪梳裕墓鹿步滦好勋铝剧附式怪次观龄残解红患耀轻竟广焕并卉颜粪卡牌武鹊厅昌最盛命悄职祈遗预设是成功教学的关键刘文静案例分析：1、课件出示：小小图书馆（图）图书馆各类书数

4、量统计表类别数量科技书1000文艺书623工具书499卡通书4952、问题思考：l观察统计表，你发现了哪些数学信息？l你从统计表中发现了什么问题？那种书最多？哪种书最少？说说理由，再按从大到小的顺序排列起来。预设：生：科技书最多，因为它有一千本；工具书最少，只有400多本。师：能具体说说吗？引导学生分别比较，板书：1000〇6231000〇4991000〇495499〇623上面的四个数据比较分成两种：一是不同数位的比较；二是相同数位的比较。三、自主探究，解决问题（一）数位不同的比较1、预设：1000〇623生可能说因为科技书是1000本而文艺书才600多本；还可能有学生直接指出：因为

5、1000是四位数，而623是三位数。所以科技书多。师：根据学生的各种答案加以引导，让学生总结：两个数比较时先看分别是几位数，数位大的数就大。用符号表示1000>6232、巩固：1000〇4991000〇495学生说出理由。3、通过比较得出：1000大于623和499、495，也就是科技书最多。把1000写在最前面。（因为是按从大到小得顺序排列）。（二）数位相同的数的比较。1、现在哪种书最多，要把谁写在第二位呢？预设：生：623师：把623和谁比的？2、623〇499623〇495预设：学生能准确说出623最大，但教师此时要设疑引起学生思考。师：刚才是四位数和三位数比较，现在是三位数和三

6、位数比较，怎样判断谁大？3、预设：623大，因为它是600多，其他的是400多；也可能有学生说出：因为623是6个百，而499和495都只是4个百，6个百大于4个百。4、师引导：那你们说在这种数位相同，都是三位数的比较中，我们应该先从哪位比起？（百位、最高位，谁的数字大，谁就大）那么通过刚才的比较，我们一致同意把谁排在第二位？板书：6235、最后我们再来看看：谁排第三谁排第四？499〇495l小组交流：你认为谁大？为什么？l汇报：引导学生说清：两个数都是三位数，先看百位都是4个百相同；百位相同就看十位，都是9个十相同；十位相同再看个位，9个一大于5个一，所以499>495l让学生通过合

7、作探究得出：当最高位相同就看下一位，按顺序比较下去。l板书：1000623499495l用符号把这几个数连起来。请学生黑板上板书。说一说>和<的区别。1000>623>499>495由于有了充分的预设，所学生的课堂生成都在老师的控制之下，因此教学过程流畅，教学任务顺利完成，重难点得以突破。但这节课又让我想到关于创造性使用教材，就是用游戏活动方式突破教学中难点，但是完全的改变算不算创造性使用教材？申贰消萝治涕缚势灰鹃哮址仲逻奉碗梭融酸壁淤胰堡砚型