皮营一中学校发展规划报表

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1、皮营一中2012—2014年发展规划报表主攻方向目标要素第一年主要目标第二年主要目标第三年总目标主要措施成功标志一学校管理规划目标合心——课堂教学改革年合力——活力校园年合作——人文校园建设年（1）把目标分解到各学期，让教师参与目标的讨论和制定，让教代会监督规划的实施及完成情况（2）管理工作体现制度化与人性化相结合。（1）教职工绩效工资考核方案合理完善，能起好激励作用；（2）学校发展规划得到全体教职工和上级主管部门的肯定；（3）学生阳光，教师成长，校园文化氛围浓厚，评为周口市素质教育示范学校、周口市依法治校示范学校。精细管理（1）修改并完善绩效评估

2、与考核机制，细化各类制度；（2）提高中层领导的管理能力和后勤服务功能。（1）继续修改和完善绩效评考核方案；（2）形成独特的班级文化、教研组文化、年级组文化，初步构建学校整体的管理文化。（1）进一步健全学校各类精细管理制度；（2）营造出师生共同成长的文化家园。（1）修改和完善绩效考核方案，健全学校各类精细管理制度；（2）开展项目负责制，聘任有能力的教师和中层领导负责项目管理；（3）改善师生学习、工作、休闲环境，美化校园墙体，建设学生社团文化，形成与三合文化相适应的文化氛围。自主评价（1）和谐师生关系，健全学生民主评议教师机制，学生对学校的满意度高。（

3、1）和谐干群关系，健全民主集中制，实行政务、财务阳光、公开、透明，教师对学校满意度高。（1）全面评估三年规划的实施及目标达成情况,完善家长评议学校机制,家长社会对学校满意度高.（1）做好校务公开、召开教代会、定期召开座谈会等，确保信息畅通；（2）每学期开展一次学生评议教师、教师民主评议中层及校级领导，家长民主评议学校的活动。品质提升（1）低碳校园、开放校园（2）创建周口市素质教育示范学校（1）人文校园（1）幸福校园（2）创建周口市法治校园示范学校（1）丰富三合文化内涵，加强师资队伍建设，精细内部管理，丰富学生社团、彰显办学特色。7主攻方向目标要素第

4、一年主要目标第二年主要目标第三年总目标主要措施成功标志二教师发展校本培训（1）提升青年教师的业务水平；（2）提升班主任的管理水平；提升中老年教师的教学能力。（1）提升名师骨干教师的教学能力；（2）探索出符合校情的校本培训模式。（1）以青年教师“师徒结对”为形式的青年教师培训机制；（2）建构班主任校本培训机制；（3）组建“名师工作室”。（4）多渠道开展专题理论学习.骨干教师向县学科带头人提升，县学科带头人向县名师提升，县级名师向市名师、特级教师提升。打造一支师德高尚、业务过硬、勤于教书、善于育人、职称、学科与年龄结构基本合理的教师队伍。校本培养（1）

5、形成以“兴趣课堂”为主题系列化活动，优化课堂教学；（2）形成具有学校特色的教师梯队培养机制；（1）教师参与教科研的人数大比例增加。（2）逐步形成课堂管理新体系形成提高教师有效课堂教学的能力的有效机制。（1）课题引领学科教研组建设；（2）教师个性化专业成长规划；（3）采取鼓励指导探讨评课的办法，改变以往学科规范突击检查通报的做法，注重对教师备课、上课、作业、辅导、评价方面的指导与改进。机制建设（1）制定青年教师三年发展规划；（2）完善学校绩效工资考核方案完善对名师工程、学科带头人，骨干教师的考核。形成较完善的各级各类教师考核办法。（1）制定教师个人发

6、展规划，完善各类教师的评价机制。发展成果（1）使1-2个教研组成为县示范教研组（1）力争成为教科研有成效有特色的窗口学校、市教科研先进集体。（1）扩大专任教师中县级以上学科带头人、名师的人数（1）建立教研组、备课组考核机制；（2）开展名师骨干教师教学展示活动；（3）出版皮营一中教师优秀论文集。7主攻方向目标要素第一年主要目标第二年主要目标第三年总目标主要措施成功标志三学生发展思想品德（1）规范学生礼仪，学生初步养成语言文明、待人接物大方礼貌；（2）塑造学生良好的精神面貌。进一步养成语言文明、待人接物大方礼貌。进一步规范学生的礼仪，塑造健康向上的精神

7、风貌。巩固提升学生良好的行为习惯规范，培养“健康、阳光、自信”的三合学子。（1）实施分类分段管理，构建初中三年的德育体系，规范有序的开展德育活动，促使学生行为规范健康；(2)制定“星级学生”、“星级班级”、“星级寝室”考核细则；（3）办好家长学校，开好形式多样的家长会，构建家长、社会、学校三位一体的德育体系，加强学生的纪律、安全、法制等教育；（1）学生“健康、阳光、自信”，班风、学风、校风良好（2）学生安全管理到位，无安全责任事故发生；（3）学校在三年教学质量考核名列前茅；（4）体育达标率名列前茅，县运动会取得佳绩，心理健康教育特色凸现。能力发展（

8、1）按要求开足开好劳技科技活动，为学生全面发展创造条件；（2）加强学生学习常规的养成教育，注重习惯养成。（1）有良好的劳动