职业生涯规划与心理健康教育课程标准

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1、职业生涯规划与心理健康教育课程标准课程代码:59012911课程性质:公共必修课课程类型:B类一、课程目标总体目标《职业生涯规划与心理健康教育》是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课。课程旨在使学生掌握职业生涯规划、就业与心理健康的基本知识,及时给予大学生积极的职业生涯规划、就业与心理方面的指导,帮助大学生在正确认识自我的基础上对自我的人生做出合理的规划,树立健康的就业观与创业观,使学生逐渐地完善自我、发展自我、优化心理素质,促进全面发展。能力目标通过完成职业生涯规划书、创业计划书、团体辅导活动,学生能运用职业生涯规划、心理健康和就业方面的知识,根据自身及环境的要求,对自

2、己在校期间及毕业后的生活与就业做出短期、中期及长期的合理规划,掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能,身心健康的投入到生活、学习与工作中去。知识目标通过本课程的学习使学生知道职业生涯规划的要素、步骤及执行措施;了解心理学的有关理论和基本概念,明确心理健康的标准及意义,了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现,掌握自我调适的基本知识;掌握就业方面的相关知识与技巧。素质目标根据用人单位的具体需要,使学生具备基本的职业道德与素养,了解并遵守职业规范,心理阳光而健康。二、课程内容与要求第一讲:职业生涯发展与规划导论教学内容:(一)什么是高等职业教育?(二)高等职业教育的培养目标是什么?(

3、三)培养目标的内涵包括哪些?(四)大学三年我们应该怎么做?教学环节:讲授、讨论、自测第二讲:影响职业规划的因素教学内容:(一)影响职业生涯规划的主要因素:自我认知、环境认知(二)职业生涯规划的类型和基本步骤 教学环节:讲授、讨论、自测第三讲:认识自我教学内容:(一)正确地认识自我(二)客观地对待自我(三)走向完善的自我(四)如何提高社会适应能力?教学环节:讲授、讨论第四讲:了解职业、职业发展决策教学内容:(一)谈谈对自己所学专业的认识和看法。(二)了解所学专业的特点和优势。(三)规划自己的职业发展道路。(四)参照自己的职业发展道路,做出自己在校期间的学习和实践计划。教学环节:讲授、讨

4、论第五讲:自我意识与心理健康教学内容:(一)了解自我意识的含义(二)发掘自我团体活动(三)良好自我意识的标准(四)自我意识完善的途径教学环节:讲授、案例、自测、团体活动第六讲:就业心理适应、择业心理辅导教学内容:(一)解读、分析心理适应问题和对择业的迷茫心理(二)应用“自我规划法”准确地进行自我定位教学环节:讲授、案例剖析第七讲:报告会教学内容:(一)明确自己将来的就业方向。(二)相对应就业方向提高自己将来的就业能力并做出规划。(三)提高自己的人际交往能力,使自己能尽快的融入社会、融入工作。教学环节:案例剖析第八讲:大学生恋爱心理辅导教学内容:(一)理解爱情的含义(二)了解大学生恋爱

5、的心理困惑和调试(三)了解与掌握恋爱的能力的培养过程及方法教学环节:讲授、案例、自测、团体活动第九讲:了解职业环境教学内容:(一)企业中的职业小环境(二)企业外的职业大环境教学环节:讲授、案例剖析第十讲:自信心训练教学内容:(一)培养自信心的重要性(二)学生缺乏自信的原因(三)开展“积极评价”和“优点轰炸”活动(四)心理游戏:唱出你心中的歌教学环节:讲授、案例、团体活动第十一讲:提高就业能力教学内容:(一)人际沟通能力(二)团队合作能力(三)时间管理能力(四)行动力与执行力(五)适应能力教学环节:讲授、讨论第十二讲:人际交往与心理健康教学内容:(一)理解人际交往及人际关系的含义(二)

6、了解人际交往的相关理论(三)掌握如何保持良好的人际关系教学环节:讲授、案例、自测、团体活动第十三讲:报告会教学内容:(一)正确对待即将到来的就业分配,摆正好自己的位置,调整好自己的心态。(二)对学生即将就业出现的焦躁、兴奋、不知所措的心理进行教育和疏导。教学环节:案例剖析第十四讲:情绪与心理健康教学内容:(一)了解情绪的含义(二)明确大学生情绪特点及常见的情绪困扰(三)掌握情绪自我管理与调节教学环节:讲授、案例、自测、团体活动第十五讲:就业形势与政策教学内容:(一)近几年我院毕业生就业的总体情况介绍(主要数据源自省高校毕业生就业信息网)(二)本年度烟台五区企业用工情况预计(主要数据源

7、自走访驻烟有关企业情况)(三)影响就业的因素(四)省市及学院关于毕业生就业的政策教学环节:讲授、案例第十六讲:搜集就业信息与简历撰写、面试技巧教学内容:(一)如何收集就业信息(二)如何甄别就业信息(三)如何根据就业信息与企业进行接触(四)简历的基本内容(五)如何让自己的简历打动HR(六)制作简历的注意事项(七)面试的注意事项(八)如何回答HR的提问(九)面试中经常遇到的陷阱(十)就你关心的问题如何请HR回答教学环节:讲授、案例第十七讲:如何维护个人就业权益

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