艺术培训学校机构管理营销策划书

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1、艺术培训机构营销策划书23目录一、管理制度31.2学校领导管理制度41.2教师职业道德规范41.2.1基本要求41.2.3教学常规管理制度61.3学员管理制度71.3.8评选优秀学员的条件101.3.9与学员单位联系制度11二、营销策划112.1概述112.2市场调查及目标市场的确定122.4招生代理渠道建设132.5注意事项14三、网络营销153.1网络招生153.2合作网站推广153.3搜索引擎推广153.4帖子的宣传1623一、管理制度      教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民

2、族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。1.1教师主要职责   (1)教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。   (2)教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身

3、教,教书育人,为人师表。(3)教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。(4)教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。23(5)教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基

4、本管理工作。(6)教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。(7)教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。1.2学校领导管理制度  为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。(1)学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。(2)坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注

5、意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。(3)提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。(4)坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。23(5)学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问

6、题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。(6)学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。(7)学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。(8)学校领导出差(出访),实行请假制度。1.2教师职业道德规范1.2.1基本要求(1)加强自身修养,注意职业道德,讲究仪表礼仪,处处为人师表。(2)穿戴整洁,发式适合,端庄大方,上班不化浓妆,佩带首饰适度,女教师不穿时装和短裙,男教师不穿背心和短裤,符合职业身份。(3)按时上、下班,遵守坐班制度,有特殊情况需要临时外出,

7、因事或因病不能到校上班,须把工作安排好,必须按学校请假程序办理请假手续。(4)使用礼貌用语,讲普通话,使用职业语言,说话注意身份,注意场合,切忌用粗言恶语伤害他人。23(5)参加政治学习、听课、讲座活动时,应讲究礼仪,不迟到、不早退,不交头接耳,不随意进出会场,不看与会议无关的书报,做好会议记录,早操按学校要求与学生一起做广播体操。(6)骑自行车或摩托车到校门前要下车推行,自行车、摩托车要按制定地点整齐存放(7)不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等;不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划;未经图书管理员同意,不得拿走阅览室的书报杂志

8、,不得“折页”、“开窗(8)爱护学校公物,精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。(9)下班前,“一周校长”要检查办公室,督促关好门窗、电灯、空

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