马骏托福听力课堂讲义

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1、葿蚃螂羂薁蒅肀肂芀蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿芅蒂螄肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肆芁蕿螁膅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂羂膂莈薅袇膁蒀袁螃膀薃蚃肂膀节蒆羈腿莅蚂袄芈蒇蒅螀芇膆蚀蚆芆艿蒃肅芅蒁蚈羁芄薃薁袇芄芃螇螃芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆薄螁肄羅芄蚄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀肂芀蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿芅蒂螄肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肆芁蕿螁膅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂羂膂莈薅袇膁蒀袁螃膀薃蚃肂膀节蒆羈腿莅蚂袄芈蒇蒅螀芇膆蚀蚆芆艿蒃肅芅蒁蚈羁芄薃薁袇芄芃螇螃芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆薄螁肄羅芄蚄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀肂芀

2、蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿芅蒂螄肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肆芁蕿螁膅莄螄蚇膄蒆薇羆膃膆螂羂膂莈薅袇膁蒀袁螃膀薃蚃肂膀节蒆羈腿莅蚂袄芈蒇蒅螀芇膆蚀蚆芆艿蒃肅芅蒁蚈羁芄薃薁袇芄芃螇螃芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿羇莂薆蚅羆薄螁肄羅芄蚄羀羄莆袀袆羃葿蚃螂羂薁蒅肀肂芀蚁羆肁莃蒄袂肀蒅虿螈聿芅蒂螄肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅马骏托福听力课堂讲义第三回文学篇安慰鼓励，坚持第一→⑴影响学习，马上放弃→⑵赞美夸奖，毫不谦虚→⑶逢人便夸，从不打击→⑷讲话直接，态度清晰→⑸寻求帮助，乐于建议→⑹品位高雅，音乐位居→⑺生活窘迫，钱是难题→⑻积极向上，善良

3、正义→⑼间接回答，不伤友谊→⑽形象思维，理解习语→⑾把握语调，听出语气→⑿注释：⑴是土壤部分，一种美国人的文化，在听力中多见。如，比赛一输要放弃了，第二人劝；课程太难坚持不住要quit了，第二人劝；小说人物复杂不想读了，第二人劝；减肥坚持不住，第二人劝等等。⑵弘扬brightsides，听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃其它而学习；这么多年考试中，偶有一次例外，当然发生在男生身上，一女生邀他玩，他来了一句：“Thebookcanwait”丢人的话来。除此之外，别无例外。比如：在第一人话中出现娱乐项目，而第

4、二人话中出现学习类项目，可想而知下文是什么了。⑶又是一个美国文化，区别与我们的文化对待。ThinkinginAmericanway-5-⑷见人有衣无衣都great；有头发无头发都great；体形好不好都great，所以理解后用于生活中，有美国人说：“YourEnglishisgood.”千万别自喜，因为他们的文化就是这个。⑸firstthingfirst,用于抓态度，绕难点解题。应用于我们的写作中，先给point再develop。⑹①学生生活中，困难是常有的，而互相帮助又是听力中传播的温情，别管事实怎样，解题用它。但车和钱很

5、少外借，他可以载你去，但不会借你车。②听力中的建议一定是考点，把所有的建议句式（干）背过，听觉上，一听见有建议，必抓之解题。而建议他人的四类是：时间、地点、人物、动作，在建议题型中会总结。⑺①强调学生的hightaste：吃饭去意/法餐馆；用香水；用天然的化装品；听音乐会；拒绝电视、电影。②提到音乐会一定去看；音乐会票一定难买；音乐会一定人山人海（过道都是人）；音乐会的赞美无与伦比（outofthisworld）。⑻是解听力题一个永久的暗线。没钱等sale;买到sale极高兴；家具用二手；打工来挣钱；物价一涨就抱怨；租房屋子

6、简布置；一定是小破房等等。⑼出题基调，展示留学生生活的美好。⑽一种常考的思维，常见的美国人讲话方式。⑾①一种思维方式，值得我们在用词方面学习。比如，我们说贵veryveryexpensive,土人们形象化costafortune来表达。②在理解记忆习语及临场解决习语时运用。⑿听力的至高境界，从一词一词听→一词组一词组听→一句话一句话听→一意群一意群听→一调子一调子听。闭上眼，只有调子在脑中乱飞去解题。以调子、重读、语气小词来把握。详见语气题型。-5-第四回概念篇（一）喜欢-5-beabigfunofsth.bemuchofs

7、th.careforsth.beinamoodforsth.beravingaboutbewild/crazy/madaboutthinkmuch/highlyofsth.can’tgetenoughofsth.couldn’tputitdown-5-(二)厌倦、厌烦beboredwithbefedupwithbesickofbetiredofhavehadenough(of)sth.havehaditwithsth.It’smorethanIcanbear.It’stoomuchforme.Icannolongerputu

8、pwith.-5-(三)忙忙的时段：考试前、学期初、刚工作-5-getconflictinone’sscheduleuptoone’sneck/eyes/earsinworkinthemiddleofdoingsth.beoverwhelmed/swampedwithsth.beallti