《更新教研理念》doc版

《《更新教研理念》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、全市教学工作会议材料更新教研理念，提升引领能力力促我市教育科研水平迈上新台阶益阳市教科所所长罗卫荣各位领导，同志们：今天，根据会议的安排，我就新课程背景下如何加强教育科研工作谈几点意见。一、坚持科研兴教理念，切实加强领导教育科学研究，指的是在科学理论指导下，运用科学研究方法对教育教学过程中的现象、理论、规律的认识活动。可以说教育科学研究就是观察教育现象，探索教育方法，总结教育规律，构建教育理论，指导教育实践。教育科学研究是推动人类教育改革与发展的基本动力，教育科研的水平的高低是衡量一个国家和地区教育水平的重要标志。（一）进一步落实教育科研在教育工作中的先导地

2、位。首先，落实教育科研在教育工作中的先导地位，是依法治教的需要。《中华人民共和国教育法》规定：“国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。”《中国教育改革和发展纲要》指出：“各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位”15，为我市基础教育的可持续发展，我们必须吃透上述政策法规的精神实质，进一步确定教育科研在教育工作中的先导地位。其次，落实教育科研的先导地位，是其自身地位决定的基础教育课程改革的实践告诉我们，教育科研是课程改革和教育发展的理论支撑，是提高办学效益、办学质量、促进学校可持续发展的新动

3、力。在当今社会，教育面临诸多挑战，面临新情况和新问题。在新形势下，教育必须坚持科学发展观，走可持续发展道路，通过培养高素质的有创新精神和实践能力的新一代，来适应并促进经济与社会的发展，这就迫切地需要开展教育科研。课程改革要求我们必须要有强烈的科研意识，以教育科研为依托，充分发挥教研在课程改革中的理性导向作用，通过教育科研促进新课程实验的顺利开展，促进学生的全面发展。其作用主要体现在：一是开展教育科研有利于转变教育思想，确定新的教育理念；二是有利于解决课程改革中存在的问题，提高科学育人、科学管理的水平；三是有利于形成课程改革新形势下的学术文化，提高办学品位，形

4、成学校特色；四是有利于课程改革的校本培训，提高广大教师专业化水平，提高他们的科学素养。总之，加强教育科研工作是落实“两全”15的重要措施；是提高教师素质和能力的重要途径；是基础教育课程改革的重要支撑；是全面提高教育教学质量的关键一环。目前益阳教育来势喜人，但外地教育飞速发展，我市面临强有力的竞争，因此在质量提高方面，我们又面临诸多挑战，强化教研，能以科研带动决策的科学化，以科研提高教育的管理水平，以科研促进教师的专业化成长，为我市教育质量的提高和教育事业的发展注入持续发展的动力，以科研走出有益阳教育特色的教育振兴之路。（二）切实加强对教育科研工作的领导。基于

5、教育科研在新课程改革和教育发展中的重要地位，各区县（市）行政部门和学校，要确立“科研兴校”、“科研兴教”的理念，充分发挥教育科研在教育发展中的先导性、基础性和全局性作用，始终把教育科研摆在教育改革发展第一推动力的位置，切实加强对区域和学校教育科研工作的领导和管理；要注重调查研究，掌握科研工作的规律，使科研真正成为“一把手”工程，领导带头参与教育科学研究，大兴教育科研之风，充分调动教研员和广大教师教育科研的积极性和创造性；要着力抓好教育科研保障工作，保证教育科研工作人财物事四到位；要加强教育科研工作的目标管理，把教育科研工作作为对学校办学水平评估的重要内容；要

6、建立教育科研工作表彰奖励制度，对在教育科研工作中有突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。二、明确教育科研工作方向，把握工作着力点基础教育形势的发展、新一轮课程改革赋予教育科研工作新的责任和使命，我市怎样适应新形势，创新教育科研工作的理念和方式？我市教研工作的指导思想和基本思路是：以邓小平理论和“三个代表”15重要思想为指导，以科学发展观统领教研工作全局，全面贯彻落实全省教育科研工作大会精神，以推进新课程改革和提高教学质量为核心，以校本教研为基点，以优化课堂教学为重点，以全力推进素质教育为根本目标开展教研工作，促进教研工作全面协调、可持续发展，进一步提高教育科研

7、为教育决策服务，为教育改革发展服务，为基层服务的质量和水平，推进教研工作创新，全面提升我市的教育教学质量，推进我市教育改革和发展。（一）强化三个意识，不断提高教育科研水平。一要强化服务意识。我们的教研工作，始终要服务管理，服务教学，服务基层。服务管理，就是要就教育教学的重大问题，积极为行政领导出谋划策，当好参谋和助手；要不断调研，及时反馈信息、搜集信息；要协助教育行政部门督查落实相关教育政策和措施。服务教学，就是要切实研究教学，为教育教学提供理论指导；解决教学中疑难问题，把握重心，突破难点。服务基层就是要为基层和一线教师服务。多下基层排忧解难，指导、协助学校

8、和教师提高教研水平，促进教学和管理水平的提高。二要具