《模具特种加工技术》

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1、课程大纲模板《模具特种加工技术》课程教学大纲（高技版）课程编号：ZYKC201116FZZ05适用专业：模具制造技术修订年月：2012年7月修订人：吕世国审核：谭永林中山市高级技工学校9/9课程大纲模板目录一、课题研发背景3二、教学设计过程31.学习目标分析32.学习者特征分析43.学习内容分析54.课程大纲55.大纲对应教学策略选择76.教学评价99/9课程大纲模板一、课题研发背景1.课程名称本课程名称：《模具特种加工》2.教学对象初中毕业生以及同等学历的从业人员。3.课程性质本课程是国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划中“模具制造技术”专业

2、的一门职业能力课程，培养学生掌握特种加工技术的能力，达到“模具制造技术”技能考核方案中高级工职业功能模块的要求。4.用途通过本课程的学习，学生能运用电火花、线切割技术完成模具制件加工。二、教学设计过程一般课题均可按以下步骤进行教学设计：1.学习目标分析Ø知识与技能（知道、领会、应用、分析、综合、评价）1.了解慢走丝线切割机床的结构；2.了解慢走丝线切割加工的特点；3.了解慢走丝线切割加工的应用范围；4.能进行慢走丝线切割的ISO编程；5.了解慢走丝线切割机床的安全操作；6.能对慢走丝线切割机床进行维护保养；7.掌握慢走丝加工工件的装夹方法；8.掌握

3、慢走丝加工工件的校正方法；9.能进行慢走丝线切割的多次切割；10.了解慢走丝断丝原因分析与处理；11.了解慢走丝时短路原因分析与处理；12.掌握三菱慢走丝线切割系统面板操作；13.了解三菱慢走丝线切割其他功能介绍；9/9课程大纲模板14.能进行慢走丝电极丝穿丝系统；15.掌握慢走丝电参数对工艺指标的影响；16.掌握锥度线切割加工指令；17.掌握锥度线切割加工设定；18.掌握上下异形件线切割加工指令；19.能进行慢走丝线切割机床常见故障与处理；20.掌握影响电火花加工精度的主要因素；21.掌握影响电火花表面粗造度的主要因素；22.掌握影响电火花加工电

4、极损耗的因素23.掌握影响电火花加工速度的主要因素；24.掌握影响电火花加工质量的主要因素；25.掌握电火花加工常见问题及其处理方法；26.会对数控电火花机系统面板进行操作；27.学会使用数控电火花机手控盒的功能；28.了解数控电火花机其他功能29.学会数控电火花加工编程基础30.学会数控电火花加工编程常用指令及其功能31.能使用电火花进行摇动加工32.掌握基准球定位方法33.了解新型夹具的应用3R或EROWAØ过程与方法1．项目教学法；2．任务驱动型教学法；3．实物演示与多媒体结合。Ø情感态度与价值观1.具有良好的政治思想素质、道德品质高、法律意

5、识强；2.具有良好的职业道德和敬业精神以及积极的求知欲和创新意识；3.具有良好的人际交往和协调能力，具有团队协作精神和服务意识；4.具有正确的人生观和价值观；5.具有健康的体魄；6.具有严谨、科学、认真、细致的工作态度。1.学习者特征分析本课程教学对象为初中毕业生以及同等学历的从业人员，其学习者具有一下特征：1.学习起点本课程学习者经过初等中学或同等学历教育，具有一定的学习能力和知识与技能的综合应用能力。通过课程的学习，能够掌握课程所涉及的主要知识和技能。9/9课程大纲模板2.认知结构本课程学习者应当具备“模具制造技术”专业的理论和实训基础，能够掌

6、握模具设计和制造的相关理论和工艺知识。3.学习动机本课程学习者偏重于实际解决问题能力的培养，期盼获得解决问题的具体方法和典型产品和模具的完成案例。授课应注意任务载体的典型性和覆盖性。4.学习习惯本课程学习者看重课程安排的学习内容和实训课题，而不太重视课前的预习和课后的复习巩固。授课中应注意安排复习和预习环节，多次联系巩固新授课内容。5.兴趣爱好本课程学习者比较偏向于实训操作类课题学习。对理论体系的学习困难较大，而对实操类教学安排比较感兴趣。应当将理论知识融入实训练习，形成理论与实训的一体化教学。1.学习内容分析Ø学习内容1.模具特种加工机床的基本工

7、作原理；2.慢走丝线切割机床和数控电火花机床的面板操作、编程方法、工件装夹方法和加工等的操作；Ø重点、难点分析1.熟练操作慢走丝线切割机床和数控电火花机床；2.能利用慢走丝线切割机床进行模具工件的加工；3.能利用数控电火花机床进行模具工件的加工；4.对慢走丝线切割机床和数控电火花机床产生的故障进行分析并能正确处理。Ø现有资源分析（如有）各类教材和教辅资料；教学仿真软件和教学用素材等。2.课程大纲根据以上分析结论，选择内容的范围、难度，并循序渐进的安排学习顺序，分配其学时。子课程/子模块项目知识点预计学时1.慢走丝机床慢走丝线切割机床的结构19/9课

8、程大纲模板《模具特种加工》概述慢走丝线切割加工的特点1慢走丝线切割加工的应用范围1ISO编程2慢走丝线切割机床的安全操作1