人教版《91磁现象》同步课程辅导

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1、北达教育旗下北京中考网www.beijing518.com010-62754468第九章电与磁课标总揽1．能用实验证实电磁相互作用。2．探究通电螺线管外部磁场的方向。3．通过观察，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。4.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。一、教材解读磁场1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。具有磁性的物体叫做磁体。2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时，指向南方的叫南极（S），指向北方的叫北极（N）。3、同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。4、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性

2、，这种现象叫做磁化。有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。二、激活思维【问题1】（贵阳市2006年）小莉拿出一条形磁铁，它上面标注的“N”、“S”极已看不清了，让你帮她判断。请说出你判断的方法。【解析】此题是是判断磁铁的“N”、“S”极，我们可以用“悬挂法”即把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。轻轻地拨动使其转动，静止时指向地理位置南边的即为“S”极，指向地理位置北方的为“N”极；我们也可以另取一个知道磁极的磁铁来判断，拿已知磁极的磁铁的一端（N极）来靠近磁极不清的磁铁，如果吸引则为S极，如果排斥则为S极。【点评】此

3、题是考察磁体磁极的知识，答案不唯一，能考察学生的发散思维的能力。【发散迁移】（05年镇江）如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离。此现象说明：(只要写出两条)（1）（2）答案：同名磁极相互排斥；力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。北达教育旗下北京中考网www.beijing518.com010-62754468北达教育旗下北京中考网www.beijing518.com010-62754468【问题2】让磁铁的一个磁极吸着两根小铁钉会发现铁钉的下端相互排斥，如图所示，这是什么原因?【解析】小铁钉是铁磁性材料制成的，当条形磁铁靠近小铁钉时，小铁钉将被磁化

4、。靠近条形磁铁N极的一端为S极，另一端为N极，这样，两枚小铁钉远离磁铁的那一端同为N极，由于同名磁极互相排斥，所以，两枚小铁钉的远端要稍稍离开一些。AB图2NS答案：两个小铁钉被磁铁磁化后，其原理磁铁的一端同为N极，由于同名磁性相互排斥，所以小铁钉下端相互排斥。点评：此题是考察磁化和磁极间的相互作用的知识，【发散迁移】（2006年桂林市）如图2所示，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为　　　　　　，并且钢棒的A端为　　　　　极。答案：磁化S【问题3】05年徐州（课改实验区））如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性

5、强弱变化情况的图像中正确的是（）ABCD【解析】条形磁铁磁性磁极最强，中间最弱，从S极到N极过程中，可以分成两个阶段，第一阶段，从S极到磁铁中间，磁性由强变弱，第二阶段，从磁铁中间到N极，磁性由弱变强。答案：D点评【发散迁移】：由A、B两根外形完全相同的钢条，不知道它们是否有磁性，如将它们按图所示那样放置，则（）北达教育旗下北京中考网www.beijing518.com010-62754468北达教育旗下北京中考网www.beijing518.com010-62754468A．若B吸引A，则B一定有磁性，A一定无磁性B．若B吸引A，则它们都有磁性C．如B不吸引A，则B一定无磁性D．若B不

6、吸引A，则A一定有磁性答案：C【问题4】有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。　【解析】：判断某物体是否具有磁性，主要可依据磁铁的吸铁性，指向性以及磁极间的相互作用规律。　　答案：方法1：根据磁体的吸铁性来判断。取一些磁性物质（如少量铁粉），如条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。　　方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它将会在地球磁场的作用下，只在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。　　方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引

7、，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。　　点评：跟判断物体是否带电相类似，要判断某物体是否有磁性，只有将另一磁体靠近它，并观察到两者相互排斥时，才能判定被考察物体是有磁性的。如果被考察物体是铁磁性物质，由于另一磁铁具有吸铁性，因此两者相互吸引不能证明双方都一定具有磁性。三、优化集训：双基平台1．磁铁能够吸引、、镍等物质，磁铁的这种性质叫做，具有磁性的物体叫做。2．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性较强，磁体