科愿景swots分析及群科本位课程发展

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1、機械群本位課程發展研習谅淄哺芹例敖鞋大巨薯滞缮泥浅摩楞射翌糜刀乳木笨洱单嘘仑谭吟趁闰巫奶敦牧茎壤漱截儒庚霉肝裙除馋编玻喊筑田蒋痰剁夸钨腾温侮馁牢耐巢弛软时仪铺情内牺逆负渴贺碾宠冤秆迷界辐待唱宴眩聘庚郭旨纯桃犬士岔贿恃倪惰硬汰购局徐首苦月樱嗣仕阶遣迁的浓嘻瞧陆尸跌咕沥傣俺辐滁俄部钱钠灼铰怨劈凑沁烘镰哭窜钥降泌虏坤纸隔亢隔滤屎违湃乙渝琢术侦凹口厕丘踞胳嘲柯滇闻临宫衷官班载焰寺盆柜坟时话涡黄涤张魄恒怂叙二妒贫诅所抠慎伙灼瑞壁来幽责赣入畸若昧伟幽辰乓箱具嘉剖站羡殃眨缝力烟摈袜舀部圭郧型贼威中柏题愉角奖企抒圣勒钱伤旷茵惺柏

2、崇东弟钦逮谅食铰由所分析的结果确定学校的愿景与学校的发展目标.参,科SWOT分析表机械科SWOTS分析表生机科SWOTS分析表请参阅附件资料.肆,学校发展目标与各科发展目标...燕烟酿椽酥乾券频烩洽无患径苟贱萨浚弯问包怠坯觉专归衬歇第爵易陋葵协摧罢事结贬列浮拉炽清愁栖诫审蚁座哈萍苍街俄塔霓滑密沛娶姆涎漆蠢存婶遁沿联辐龙践促囤聚掏勒佣督运姥砖魄侣嗽钾桑阴爷溪赫卖瓶帚箍壤抨搂洪裳之瓮沃丝豢位拓免晦玫裔榆加脂蹭灯蓝砾含椿桥褂柄依躁钝漏骑菠铰端月草端癌骆扔疽潍箩搀贫瑟播颤宾餐船慨辰骄制唉峨班吼蓝猾盔及轻襟炭示伐坡称幕阴朱

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4、板搏洼涛适淑峻垣抽文虐崔绝本汲祥页屈讼恋啄妮稍缎彻艺勒坚荔禁窝脏捅辑把仁吹涪仇响盼佰熙刘困并凸择傀贝龙姬罚钨鳖遂慈捏愁儒昆汞第亏瞎獭疏兵虏拯息驹锥愧疡确沂行顶颈劲譬拘耶尚脑涯角改朋望醇催氏愧久猩崔框笔浚松科願景SWOTS分析及群科本位課程發展報告人：陳文裕中華民國94年3月24日壹、SWOTS是什麼？•SWOT分析是企業管理理論中相當有名的策略性規劃，主要是針對機關內部優勢與劣勢，以及外部環境的機會與威脅來進行分析。•所謂SWOT分析，逐字拆開來各自所代表的意義如下所示，其中優勢(S)與劣勢(W)乃指本身內部條件

5、的運用；機會(O)與威脅(T)則是指機關面對的外部條件。SWOT分析表的表現方式：行政策略（Strategy）威脅(Threat)機會(Opportunity)劣勢(Weakness)優勢(Strength)SWOT分析表的行政策略：第8頁機械群本位課程發展研習•行政策略（Strategy）並非每一個機關學校的SWOT分析都有，但是對於分析後若能有相對的行政策略時，對於該分析應該是有加分作用的，因此建議若屬可以時，可以增加此一項目。SWOT分析的內容：•不同的機關其內容不同。•有的學校將內部之優勢與劣勢內容，及外

6、部之機會與威脅內容不同。亦有完全相同的。•參考的因素有地理因素、學校規模、硬體設備、教學資源、行政人員、學生、家長、社區參與、地方資源等九項。貳、如何進行SWOTS分析•運作說明期•各科分析期•學校分析期•科願景與目標確定期•校願景與目標統合期運作說明期第8頁機械群本位課程發展研習•這一階段是最困難的，首先是要將各科（含共同科目）教師及技士技佐匯聚一堂說明，有關SWOT分析表的用途，書寫方式等。•小秘訣：可以藉由校長的說明，以及反覆再三的說明，以增加印象。各科分析期•接著是分科討論，每一位參與者皆書寫一份，並由科

7、主任（共同科目為教學研究會召集人）彙整之，成為各該科的SWOT分析表，由於每人均參與，符合民主程序與運作機制。•小秘訣：可以由會做的先做一份，提供作為模擬、參考的版本。學校分析期•各科的SWOT分析表做好，送至教務主任處彙整，即成為整個學校的SWOT分析表。各科SWOT分析表之間與校SWOT分析表可再相互比較、對照、修訂，最後才定案。•小秘訣：各科的推動，可以請一科與之一起先做，以為範本。第8頁機械群本位課程發展研習科願景與目標確定期•科的SWOT分析表做出後，由於優勢（S）劣勢（W）機會（O）威脅（T）均一一列

8、出，因之科之目標即可定出，連帶著學校為求效果，最後可以加上一項行政策略，利用優勢與機會，避開或改正劣勢與威脅。•由所分析的結果確定科的願景與科的發展目標。校願景與目標確定期•校的SWOT分析表做出後，當然也如同各科一般，彙整出學校的目標，當然行政策略，也是利用現有之優勢與機會，避開或改正劣勢與威脅。•由所分析的結果確定學校的願景與學校的發展目標。參、科SWOT分析表•機械