让德育实践开启学生智慧之门

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1、让德育实践开启学生智慧之门——晋江二中依托泉州经济技术开发区开展德育实践活动总结晋江二中创办于1993年，地处泉州市经济技术开发区智泰路南端。泉州经济开发区是泉州市高新技术产业龙头，有着浓厚的科技文化氛围，区内高科技企业林立，独特的德育资源为学校开展德育实践活动提供良好的实践基地。学校确立了“依托社区德育资源，开展德育实践体验活动”的德育思路，为进一步加强青少年思想道德建设迈出坚实的一步。一、在感受企业文化中夯实学生的诚信根基。诚实守信的品德是立身之本，做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程。而人的思想道德的形成，能力的提高依赖于实践。学生在体

2、验经济技术开发区内的企业文化的同时获得感悟，从而内化为自己的道德认识，达到自我教育和自我认识。泉州市经济技术开发区为年产值超近百亿元的外向型科技工业新区，有规模企业300多家，大部分企业具有独特的企业文化内涵和相关技术含量。多年来，我校一直致力于与区内知名企业建立协作关系，寻找企业文化与学校教育的切入点和结合点。而这些企业的共同特点是把“诚信企业”作为经济取得巨大成功的重要因素。“诚信则立，无诚信则废”。诚信成为区内企业文化的核心力量。因此，感受企业文化成为夯实学生诚信根基的结合点。学校先后组织学生到特库克集团和高校创业园进行诚信实践体验。特库克集

3、团董事长尤长青先生以大量鲜活的实例为同学们阐述特库克集团的诚信发展之路。特库克集团是以生产汽车配件为主的新集团，刚起步时在质量和营销方面做得很到位，企业得到迅速发展。但为了占领更大的市场份额，必须有过硬的质量诚信作保证，于是公司通过ISO9001、2000质量体系认证，从而公司步入一个新的高速扩张发展期，公司质量诚信感召力迅速提升，市场份额迅速提高。尤董事长感慨万千：没有过硬的市场诚信，就没有特库克的今天。在感受宏远纺织企业文化时，每个岗位作出的工作态度承诺、质量承诺能在紧张有序的工作程序中，在科学高效的作息制度中，在严格规范的奖惩制度中给予落实，

4、让同学的触动很大，在感受中写到“我现在才理解，诚信是为人之本”。学校德育实践社区化为德育注入了活动，同时社区企业为学校德育提供健康的育人环境，提供了德育活动基地、场所、渠道，构建学校与社会连动的德育网络，引起企业的高度重视。尤长青先生为提高学校学生的文化素养，捐资5万元改造图书馆；华宝鞋业董事长唐炎坤亲自到学校为校企联合举办的华宝杯“诚信”主题征文颁奖。校园里，诚实守信成为每位晋江二中学生的道德。二、校企联动，德育实践四卫士。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，坚持知与行统一原则，注重实践教育，体验教育，养成教

5、育，注重自觉实践，自主参加。我校根据开发区特点，通过企业和学校配合，构建社区大德育格局：企业为学校提供社会实践基地，学校利用德育实践活动促进社区文明建设和企业职工教育。我校开展了社区安全小卫士、环保小卫士、维权小卫士、文明小卫士“四卫士”文明活动，充分发挥学生在德育实践中的主体作用，让“纸上得来终觉浅”的道德认知在实践中内化为道德行为。安全小卫士活动：我校服务区大部分分布在开发区周围，学生家长在区内工作的较多。我们让学生在区内工作的亲人写信告诉他们要安全生产，努力工作，为创建美好的家园贡献力量，并且汇报在学校的各科表现。这种良好的情感让学生产生真实

6、的情绪体验，和企业互动而教育了职工。儿女之心感动了亲人，起了非同寻常的安全教育作用，提高了企业效益，被誉为公司小主人。环保小卫士活动：学校组织学生欣赏社区公共场所和企业的绿化设施，鼓励学生为美化社区服务。学生感受到企业为了发展，更需环保的情节。于是，学生在社区做起社区美容师，清除候车亭、电话亭、电线杆、垃圾筒及墙上的“城市牛皮藓”和污池物，受到社区群众的赞誉。学生有了真实的情感体验而高兴，在实践活动中逐步形成良好的环保行为习惯。于是我们的校园更环保了，被评为泉州市园林式学校和绿色学校。维权小卫士：每个企业都拥有自己的消费群体。在德育实践中，碰到了一

7、些情景：有当消费者权益受到侵害时，企业能及时调查协商调解；有时企业为保护自身利益同假冒作斗争；有时企业不懂保护产权，著名商标被恶意抢注。懂得维护自身合法权益，诚信维权是经济知识时代学生必须掌握的一课。于是，学校成立晋江二中红盾维权中队，设立全省第一个中学红盾维权网----晋江二中红盾维权网（http://jjez.jjedu.org/hdwq/）事迹被多家网络媒体和《泉州晚报》报道，接受处理师生校内投诉21件，网上投诉5件，有的转工商局处理，使校园周边治安更稳定。文明小卫士：我们形成社学校区的联动，创建文明校活动；发挥文明校辐射作用，以学校文明带动

8、社区文明，社区文明促进学校文明的发展。校园周边整治中社区和学校配合默契：学校的文明宿舍、文明班级、文明学生的定期创建，给企