远距教学之能力本位训练

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2、为符号者」与「译出符号的意义者」及「接受者」,虽在传播历程的两端,但因传播行为多系一种连续活动,所以「根源」可以变为「接受者」,「...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊遠距教學之能力本位訓練400林秋松逢甲大學資訊中心教學作業組台中市407西屯區文華路100號TEL：(04)4517250-2743FAX：(04)4512774Email:chslin@fcu.edu.tw廖明鎮逢甲大學資訊工程研究所台中市407西屯區文華路100號TEL：(04)4517250-2822FAX：(04)4512774Email:mjlaiw@fcu.edu.tw400400摘要「遠距教學」是結合資

5、訊與通信技術，提供給學習者一個不需與老師面對面授課的雙向、互動的學習途徑。他是一個對電腦資訊及網路的新興應用，各個先進國家目前都積極地研究發展他的技術，希望能夠將他應用到各層面的教育及訓練，以改善目前教育訓練模式的缺點。近年來，技術上之問題將隨著固網開放而獲解決，有鑑於此，教材內容之製作已變得相當重要，如何運用多媒體及製作出吸引學習者主動積極學習，是當前重要問題，能力本位雖開始於職類訓練方面，而其製作教材方法之優點是遠距教學可以引以為運用，如此將可大大提高遠距教學教材之效果。Keywords:遠距教學、能力本位前言遠距教學的源起

6、已有相當的歷史。函授教學方式開始了不受地理上距離限制的教學活動。遠距教學重大的變革發生於無線廣播的發明。而電視的發明更將遠距教學帶進了視聽學習結合的新紀元。在於補足傳統學制無法惠及非傳統學習者之不足，世界各國教育單位先後成立遠距教學之專責機構，透過不同資訊傳輸之方式，將遠距教學逐漸納入正式教學體制中。而當大家正積急推展遠距教學時，幾乎也正面臨著幾個問題，一、教學系統開發成本過高，二、教師授課意願低，三、互動性課程開發成本高，四、教材製作方式無法達預期效果，五、測驗的認證及學分承認問題。其中以教材製作方式無法達預期效果最為值得探討

7、。「能力本位訓練」興起於美國「行為科學」盛行的六O年代，強調學員的能力應達到課程所制定的能力標準，才算學成；並與古聖賢孔夫子「有教無類」、「因材施教」的理念相同，主張只要經過適當的訓練，每個人都是有用的人才。其課程設計經專家按企業的需求做分析編製，鼓勵學員以自學自評的方式完成訓練，並透過學後評量來確認學習成效。由於成效顯著，目前世界各國皆爭相實施以提高國家競爭力。因此，如將能力本位訓練教材製作方式用於遠距教學上，將可大大改善遠距教學教材之效果。遠距教學之進展我國之空中大學於民國七十五年八月成立。以無線電視頻道為教學節目的傳輸系統

8、，克服了時空的隔閡，滿足了眾多非傳統學生的學習慾望。近年來，有線電視業者，更將具教學(學習)取向的課程排入播放節目中，內容林林總總，從中小學生學科學習到以科學、自然、文化等為內涵且老少咸宜的教育節目，使得電視這個傳播媒體，除了達到娛樂大眾的目標外，更發揮了其社會