2012届高考专题强化复习试卷达标测评卷11

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1、达标测评卷(十一)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.(2010·山东济宁实验中学阶段检测)把下列句子组成意思完整、前后衔接连贯、语序恰当的一段话。(只写句子序号)①它为研究中国古代政治、经济、文化、宗教、民族关系、中外友好往来等提供了珍贵资料②是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术③古代艺术家在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上④使其发展成为具有敦煌地方特色的中国民族风俗的佛教艺术品⑤吸收、融化了外来的表现手法⑥是人类文化的宝藏和精神财富敦煌石窟艺术________________________________

2、____________________________2.(2010·山东烟台开发区高中月考)“春蕾文学社”要举办一场“读名著，谈感受”报告会，请你为主持人设计一则开场白。要求：彰显主题，巧用修辞，语言有文采。开场白的思路要求是：名著是……名著是……读名著……读名著……(100字左右)_______________________________________________________________________________________________________________________________

3、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.(创新题)阅读以下两则材料，完成后面题目。材料一　简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁

4、体字教育，将中国文化的根传承下去。(《南方都市报》)材料二　近日，针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”“逐步恢复繁体字”的提案，教育部副部长章新胜代表教育部作出回应，称“推广简化字”是法律的规定，教育部要依法行政。中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。(《潇湘晨报》)针对“小学增设繁体字教育”引发社会热议这一现象，请你提出自己的观点并简要陈述理由。6/6__________________________________________________________________________

5、______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.(2011·山东德州高三月考)在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意思按限制条件表述，每句不得超过15个字。①在商业广告中：_____________________________________________

6、_____________②在给兄弟单位的请柬中：________________________________________________③在给下级的通知中：_____________________________________________________5.根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：(1)老师要说出婉拒的理由，学生要说出坚持的理由。(2)符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说学生坚持说：_________________

7、___________________________________6.(2011·山东莱芜高三阶段测试)下面文字不够简洁，请将必须要删掉的词语写在下面横线上。2010年10月16日6时许，中国平煤神马能源化工集团平禹煤电公司四矿12190工作面发生煤与瓦斯突出事故，当班下井作业的共有276人，截至19日7时35分为止，239人经及时抢救安全升井，37人遇难身亡。目前抢救工作已全部结束，善后工作正在紧张开始进行。______________________________________________________________

8、__________7.阅读下面材料，按要求回答问题。据2010年3月9日《重庆晚报》报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长