2012年安徽省中考语文模拟试卷及答案

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1、2012年安徽省初中毕业学业考试语文仿真模拟试卷注意事项:1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用 (35分)　1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》）②，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》

2、）③，所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）④采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）⑤落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）⑥天街小雨润如酥，。（韩愈《早春》）⑦                    ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子二章》）⑧安得广厦千万间，。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)（2）默写杜牧《泊秦淮》一诗。（4分），。，。2.阅读下面一段文字，按要求完成（1）-（4）题。（10分）当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔

3、的轨迹。这就是2012年感动中国人物刘伟，他说：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”刘伟10岁时因一场事故而被（jié）去双臂，19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。“感动中国”推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声？（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）　　缚住()（jié）去()(2)改变划线句子的表达形式，使它变成陈述句：

4、                                            。（3分）（3）请给上文加个合适的小标题。（2分）（4）这段文字给我们的启示是（）（3分）A.要在个人与社会的统一中实现人生价值。B.实现人生价值需要有正确的价值观念。11/11C.要在劳动和奉献中创造价值。D.社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。3.文学常识及名著阅读（5分）自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《》却使我们看到了名人的丑陋、痛苦、和孤独。如写相貌的矮小丑陋；写的孤独；写的不近人情等，这表明了作者对待名人的价值观的判断

5、。但是，这三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物。4.语文综合性考查（10分）在一次语文综合性学习实践活动中，大家搜集到了下面两则材料。材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要

6、有意思得多。”（摘自《新京报》）材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）（1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是______________（3分）（2）为了搞好这个专题活动，小晴同学想到了撰写名著阅读心语投寄给《合肥晚报》进行

7、宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。请你从《西游记》《水浒》中选择一部，撰写一段阅读心语。（4分）《　　　　》的阅读心语：（3）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？（3分）______________________二、阅读（55分）（一）（20分）内陆建核电站有必要吗？何祚庥　　现在中国的一些人在鼓吹必须实现“2020年达到7000万千瓦或8000万千瓦”11/11的规划

8、目标，据说已上报到国家发改委待批的核电站，总功率已高达1.5亿千瓦之多。理由是他们所设计的新型核电站，安全系数极高，出现重大核事故的风险“概率”极小，因而“完全”可在内陆地区“安全”地建造核电站。我却认为，必须立即停止在中国内陆地区建